Question

4．閱讀小貓種魚(yú)的故事，結(jié)合圖片，用生物學(xué)原理分析并回答．
                              小貓種魚(yú)
    小貓看到農(nóng)民伯伯種玉米的過(guò)程，想收獲很多魚(yú)，就把魚(yú)種在地里．過(guò)了一段時(shí)間，小貓翻開(kāi)泥土，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)魚(yú)肉、與內(nèi)臟都不見(jiàn)了，只剩下魚(yú)骨．
（1）埋在地里的魚(yú)，通過(guò)④腐生細(xì)菌、真菌等生物被分解為③二氧化碳和水、無(wú)機(jī)鹽．這種現(xiàn)象說(shuō)明④作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)有重要作用．
（2）如圖中，①表示的生理過(guò)程是光合作用；②表示的生理過(guò)程是呼吸作用．

Answer 1

分析 （1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成．非生物成分包括陽(yáng)光、空氣、水和土壤等；
（2）生產(chǎn)者指的是綠色植物，綠色植物進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣；
（3）消費(fèi)者指的是各種動(dòng)物；
（4）分解者指的是細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物．它們將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，對(duì)自然界中的物質(zhì)循環(huán)起著重要作用．

解答 解：（1）腐生的細(xì)菌和真菌把動(dòng)植物遺體分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，這些物質(zhì)又能被植物重新吸收利用，制造有機(jī)物．故埋在地里的魚(yú)，通過(guò)④細(xì)菌、真菌等生物被分解為③二氧化碳和水、無(wú)機(jī)鹽．這種現(xiàn)象說(shuō)明④作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)有重要作用．
（2）綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用，圖中①屬于光合作用，細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程，叫做呼吸作用，圖中②屬于呼吸作用．
故答案為：（1）腐生細(xì)菌、真菌；二氧化碳；分解；
（2）光合作用；呼吸作用

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題．