10．在一朵桃花的結(jié)構(gòu)中，將來發(fā)育成果實的是（　　）
A．胚珠B．子房C．花藥D．萼片

分析 當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實，胚珠發(fā)育為種子

解答 解：受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：
．
　從圖中可知，胚珠發(fā)育成種子、子房發(fā)育成果實．因此在一朵桃花的結(jié)構(gòu)中，將來發(fā)育成果實的是子房．
故選：B

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握果實、種子的形成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．線形動物比扁形動物復(fù)雜而高等的地方主要表現(xiàn)在（　　）
A．生殖器官發(fā)達B．消化管簡單
C．消化管有口有肛門D．身體細長，雌雄同體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．“十里桃花，不如一路有你”，下列屬于你比桃樹高等的一項是（　�。�
A．有細胞壁B．有系統(tǒng)
C．能適應(yīng)環(huán)境D．能從外界攝取營養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．2013 年4月20日，四川發(fā)生7.0級強烈地震．給人民帶來了巨大的災(zāi)難和損失．強震發(fā)生后，大量的救援人員及時趕赴災(zāi)區(qū)，并送去了大量救援物資．假如你是一名救災(zāi)現(xiàn)場的救援者，請根據(jù)所學(xué)知識解答下列問題：
（1）如果發(fā)現(xiàn)某人受傷出血，血液呈鮮紅色，噴射狀流出，可以判斷是動脈血管出血，應(yīng)在病人受傷血管的近心端止血．
（2）如果遇到失血過多的人，應(yīng)按照輸同型血的原則，及時給予輸血救治．
（3）給病人打針、服藥前，一定要認(rèn)真閱讀藥品的說明書，不能盲目用藥．
（4）為防止災(zāi)區(qū)傳染病的流行，防疫人員對生活用水、地面進行大面積消毒，這種做法屬于預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑．
（5）為防止災(zāi)區(qū)的兒童得病，醫(yī)生給他們注射疫苗，使其體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而具有抵抗某些疾病的能力，這種免疫類型屬于特異性免疫．
（6）日本的地震及海嘯引發(fā)了核輻射，致使某些中國人瘋狂地購買碘鹽，雖然碘是合成甲狀腺激素的主要原料，但專家解釋：食用碘鹽對預(yù)防核輻射的作用并不大，相反食用過多還會帶來其他危害，最終“搶鹽”事件得以平息．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．在生態(tài)系統(tǒng)中，植食性動物屬于（　�。�
A．第一營養(yǎng)級，初級消費者B．第二營養(yǎng)級，初級消費者
C．第二營養(yǎng)級，次級消費者D．第三營養(yǎng)級，次級消費者

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

15．如圖是薩克斯的實驗圖示，回答：

①先將葉片進行暗處理（目的是：消耗葉片中的淀粉（有機物）．）
②將葉片的一部分用不透光紙遮光（B處），另一部分不遮光（A 處），后放在光下．
③用碘蒸氣處理葉片，結(jié)果：遮光部分（B處）：不變藍，不遮光部分（A 處）：變藍色．
在實驗中，利用了對照實驗和淀粉遇碘變藍色的原理．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．狒狒群體中有首領(lǐng)，有分工．這是下列哪種行為的主要特征（　�。�
A．繁殖行為B．先天性行為C．領(lǐng)域行為D．社群行為

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．俗話說“龍生龍，鳳生鳳”是指生物的遺傳現(xiàn)象；“一母生九子，十人十個樣”是指生物的變異現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列由激素分泌不足而引起的疾病是（　　）
①貧血   ②糖尿病   ③佝僂病   ④侏儒癥．
A．①④B．②④C．③④D．②③

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同步練習(xí)冊答案