分析 口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的制作過程是:一擦、二滴、三刮、四涂、五蓋、六染、七吸.圖1中的甲是在載玻片的中央滴加生理鹽水,圖乙是染色,圖丙是觀察,1是目鏡,2是粗準(zhǔn)焦螺旋,3是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,4是物鏡,圖丁是顯微鏡下的口腔上皮細(xì)胞.圖2中的①低倍物鏡,②高倍物鏡,③高倍目鏡,④低倍目鏡.
解答 解:(1)圖1中的甲往裝片上滴加的液體是0.9%生理鹽水,加該液體的目的是使細(xì)胞保持正常狀態(tài);乙圖表示的是染色過程,因此滴加的液體是稀碘液,并用吸水紙從蓋玻片另一側(cè)吸水,滴加該液體的目的是細(xì)胞染上顏色便于觀察.
(2)因?yàn)槭怯玫庖喝旧燥@微鏡下看到的圖丁所示的細(xì)胞呈棕色.
(3)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和液泡.細(xì)胞壁起支持和保護(hù)作用.口腔上皮細(xì)胞有的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,與洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞比較,人的口腔上皮細(xì)胞沒有細(xì)胞壁和液泡.
(4)圖2中①②有螺紋是物鏡,越短放大倍數(shù)越小,越長放大倍數(shù)越大;③④沒有螺紋是目鏡,越短放大倍數(shù)越大,越長放大倍數(shù)越;顯微鏡的放大倍數(shù)等于物鏡放大倍數(shù)與目鏡放大倍數(shù)的成績,放大倍數(shù)越小視野中看到的細(xì)胞數(shù)目越多. 故欲使視野中的細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)選用①和④.
故答案為:(1)生理鹽水;碘液;
(2)棕;
(3)細(xì)胞壁和液泡;
(4)C.
點(diǎn)評 只要熟練地顯微鏡的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和制作人的口腔上皮細(xì)胞的步驟,此類題就不難解決.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 瓢蟲的捕食驚散了蚜蟲 | |
B. | 瓢蟲使葉片發(fā)生震動導(dǎo)致蚜蟲爬向平穩(wěn)處 | |
C. | 蚜蟲集體轉(zhuǎn)移到新的葉片上去 | |
D. | 被捕食的蚜蟲釋放出的化學(xué)物質(zhì)起到警告作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | PM2.5通過擴(kuò)散作用由外界空氣進(jìn)入肺泡 | |
B. | 霧霾天氣里,人呼出氣體中二氧化碳的含量高于氧氣 | |
C. | 減少霧霾改善空氣質(zhì)量的根本措施是大規(guī)模植樹造林 | |
D. | PM2.5被吸入人體后可進(jìn)入支氣管,干擾肺部的氣體交換,引發(fā)哮喘等疾病 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化 | B. | 細(xì)胞生長、細(xì)胞分化 | ||
C. | 細(xì)胞分裂、細(xì)胞生長 | D. | 細(xì)胞生長、細(xì)胞分裂 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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