分析 圖中的①是吸收的過(guò)程,②是呼吸的過(guò)程,③是排尿的過(guò)程,A表示消化系統(tǒng),B表示呼吸系統(tǒng),C表示心臟,D表示泌尿系統(tǒng).據(jù)此解答.
解答 解:(1)蛋白質(zhì)最先消化的部位是胃,胃液中的蛋白酶對(duì)其進(jìn)行初步消化,然后在小腸中胰液和腸液中蛋白酶的作用下,最終被消化成氨基酸,被人體吸收.
(2)過(guò)程②是發(fā)生在肺與外界的氣體交換叫做肺的通氣,是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的;呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺.呼吸道是空氣的通道.肺是最主要的呼吸器官,是進(jìn)行氣體交換的主要場(chǎng)所.肺泡是進(jìn)行氣體交換的主要部位,數(shù)目很多,增加了氣體交換的效率;肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維;肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這些特點(diǎn)都有利于氣體交換.
(3)若圖中D是腎臟,則③尿的形成需要經(jīng)過(guò)兩個(gè)主要的生理過(guò)程:腎小球的濾過(guò)和腎小管的重吸收.
故答案為:(1)氨基酸;(2)肺;(3)濾過(guò);重吸收.
點(diǎn)評(píng) 此題通過(guò)人體消化、呼吸、循環(huán)及排泄等生理活動(dòng)的示意圖,考查了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收、血液循環(huán)過(guò)程中血液成分的變化、尿的形成以及排泄的途徑等知識(shí).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲表示受精卵,是在輸卵管內(nèi)形成的 | |
B. | 成熟的胎兒從母體娩出后,才開(kāi)始進(jìn)行呼吸作用 | |
C. | 從甲到丙表示細(xì)胞分裂、分化形成組織 | |
D. | 乙沿輸卵管移動(dòng),植入增厚的子宮內(nèi)膜完成著床 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核 | B. | 葉綠體 | C. | 細(xì)胞壁 | D. | 液泡 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 100克 | B. | 250克 | C. | 750克 | D. | 10000克 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 心房收縮、動(dòng)脈瓣打開(kāi) | B. | 心室收縮、房室瓣關(guān)閉 | ||
C. | 心房和心室都收縮 | D. | 房室瓣和動(dòng)脈瓣關(guān)閉 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血液流經(jīng)小腸后血液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)隨之減少 | |
B. | 動(dòng)脈中流的都是動(dòng)脈血,靜脈中流的都是靜脈血 | |
C. | 人心臟內(nèi)右邊流動(dòng)脈血,左邊流靜脈血 | |
D. | 血液流動(dòng)是為了給組織細(xì)胞運(yùn)輸氧和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 饅頭消化的起始部位是胃 | |
B. | 小白的早餐營(yíng)養(yǎng)搭配合理 | |
C. | 食物消化和吸收的主要器官是小腸 | |
D. | 這次早餐中主要的供能物質(zhì)是蛋白質(zhì) |
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