【題目】浪費(fèi)食物可恥,“光盤(pán)”行為光榮,同時(shí)食品安全也越來(lái)越被人們關(guān)注下列生活中常見(jiàn)的行為或做法,合理的是

①小強(qiáng)的媽媽把一時(shí)吃不完的新鮮蔬菜放入冰箱內(nèi)保鮮

②小明的媽媽把昨天吃剩有異味的肉菜加鹽煮沸后食用

③購(gòu)買(mǎi)食品時(shí)要注意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、添加劑和生產(chǎn)廠家等信息

④夏天腌黃瓜容易腐爛可多加點(diǎn)防腐劑

⑤沒(méi)有菌種時(shí)可用從超市買(mǎi)來(lái)的優(yōu)質(zhì)酸奶作菌種在家制作酸奶

A①③④ B②③⑤ C ②④⑤ D①③⑤

【答案】D

【解析】

試題分析:在購(gòu)買(mǎi)包裝食品時(shí)應(yīng)當(dāng)關(guān)注食品包裝上標(biāo)注的有關(guān)營(yíng)養(yǎng)成分,以及添加劑、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家和廠家地址等內(nèi)容;買(mǎi)經(jīng)檢疫合格的食品,買(mǎi)肉時(shí)要看是否蓋有檢疫部門(mén)的印章,購(gòu)買(mǎi)檢疫合格的豬肉;吃不完的新鮮蔬菜放入冰箱內(nèi)保鮮;不吃腐敗變質(zhì)的食品另外在家制作酸奶由于酸奶中含有乳酸菌可以作菌種,所以符合要求的只有:①③⑤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蝗蟲(chóng)適應(yīng)在陸地生活,它進(jìn)行呼吸的結(jié)構(gòu)是( )

A.肺 B.鰓 C.氣管 D.體表

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【題目】農(nóng)場(chǎng)溫室大棚中安裝增加二氧化碳濃度的儀器,目的是 ,其原理是增加二氧化碳濃度有助于提高 效率。

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【題目】如果手指偶然被某個(gè)尖銳的物體扎了一下,出現(xiàn)的現(xiàn)象應(yīng)該是

A. 先感覺(jué)到疼然后才把手縮回來(lái) B. 先把手縮回來(lái)然后才感覺(jué)到疼

C. 把手縮回和感覺(jué)到疼同時(shí)出現(xiàn) D. 無(wú)法判斷

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【題目】食物中的蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉在消化道內(nèi)開(kāi)始被消化的部位依次是

A口腔小腸 B口腔小腸

C小腸食道 D小腸口腔

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【題目】 正處于發(fā)育時(shí)期的青少年,應(yīng)多吃( )組食物。

A含脂肪較多的食物 B含糖量高的食物

C含蛋白質(zhì)、磷、鈣較多的食物 D以上三項(xiàng)都是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者和生產(chǎn)者之間吃與被吃的關(guān)系形成了 _____生態(tài)系統(tǒng)中的生物除了消費(fèi)

者和生產(chǎn)者外,還有 ________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】與真菌相比,細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有

A細(xì)胞壁 B細(xì)胞膜 C細(xì)胞質(zhì) D成形的細(xì)胞核

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)層次的敘述,正確的是( )

A. 細(xì)胞是所有生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

B. 甲同學(xué)看清高倍鏡下物象后,乙同學(xué)卻看不清楚物象,乙同學(xué)應(yīng)調(diào)節(jié)物鏡

C. 在制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí),應(yīng)滴加生理鹽水,因?yàn)槿说目谇簧掀ぜ?xì)胞沒(méi)有起保護(hù)和支持作用的細(xì)胞壁

D. 植物的輸導(dǎo)組織是由分生組織通過(guò)細(xì)胞分裂形成的

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同步練習(xí)冊(cè)答案