6.菜粉蝶是一種危害蔬菜的害蟲,如圖是菜粉蝶發(fā)育過程中四個時期的形態(tài)圖,據(jù)圖回答下列問題
(1)菜粉蝶的發(fā)育順序為C→B→D→A(用字母和箭頭表示),它的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育.
(2)與菜粉蝶相比,蝗蟲不經(jīng)過的發(fā)育時期是D蛹期.
(3)針對菜粉蝶的發(fā)育過程,你認(rèn)為消滅菜粉蝶的最佳時期是B幼蟲.
(4)有些昆蟲在發(fā)育過程中會出現(xiàn)蛻皮的現(xiàn)象,昆蟲蛻皮蛻掉的是它的外骨骼,蛻皮的原因是外骨骼不能隨著身體的生長而生長.

分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育,昆蟲在個體發(fā)育中,經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育.完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育:幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期.
圖中A成蟲,B幼蟲,C受精卵,D蛹.

解答 解:(1)菜粉蝶的發(fā)育經(jīng)過C受精卵、B幼蟲、D蛹和A成蟲4個時期,屬于完全變態(tài)發(fā)育.
(2)蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過受精卵、若蟲、成蟲三個時期,屬于不完全變態(tài)發(fā)育,與菜粉蝶相比,蝗蟲不經(jīng)過的發(fā)育時期是蛹期.
(3)菜粉蝶是害蟲,它在取食植物的葉,由于它在B幼蟲時期沒有翅膀不會飛,活動范圍小,適于消滅.
(4)有些昆蟲在發(fā)育過程中會出現(xiàn)蛻皮的現(xiàn)象,如蝗蟲,昆蟲蛻皮蛻掉的是它的外骨骼,蛻皮的原因是外骨骼不能隨著身體的生長而生長.
故答案為:(1)C→B→D→A       完全變態(tài)
(2)D蛹
(3)B幼蟲
(4)外骨骼         外骨骼不能隨著身體的生長而生長

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)的發(fā)育特點.

練習(xí)冊系列答案
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A.袋鼠、海豚、貓B.青蛙、揚子鱷、蝗蟲
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17.人體血液流經(jīng)肺進(jìn)行氣體交換后,血液成分的變化是( 。
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14.將雞蛋打入盤中,有時會發(fā)現(xiàn)蛋黃流淌出來,這是因為( 。
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A.能否由母體直接產(chǎn)生新個體B.能否進(jìn)行細(xì)胞分裂
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11.某同學(xué)胸圍長度在平靜時的狀態(tài)是88厘米,盡力吸氣時達(dá)到96厘米,盡力呼氣時是85厘米,他的胸圍差是(  )
A.8厘米B.11厘米C.3厘米D.2厘米

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18.地球上最早出現(xiàn)的脊椎動物是( 。
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2. 如圖為南極海域內(nèi)的一個生態(tài)系統(tǒng),請分析回答:
(1)南極海域的上層多為綠藻,中層多為褐藻,下層多為紅藻,影響藻類植物分布的主要生態(tài)因素是陽光.
(2)若該圖要表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng),應(yīng)該補充的生物是分解者,此類生物在生物圈中的作用是參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).
(3)此生態(tài)系統(tǒng)中生物數(shù)量最多的消費者是海藻,海鳥和墨魚之間是捕食和競爭關(guān)系.
(4)此圖中有5條食物鏈相互交錯構(gòu)成了食物網(wǎng),請寫出海鳥獲取能量最少的一條食物鏈:海藻→蝦→海鳥,海鳥體內(nèi)的能量最終來源于太陽能.
(5)雖然南極區(qū)域內(nèi)沒有人們的耕種活動,科學(xué)家卻發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中的企鵝、海豹等動物體內(nèi)竟然也含有殺蟲劑DDT.這一實例說明每一個生態(tài)系統(tǒng)與周圍的其它生態(tài)系統(tǒng)都是相互關(guān)聯(lián)的.
(6)把上述動物所屬類群從低等到高等的順序排列墨魚→蝦→海鳥(企鵝)→藍(lán)鯨(海豹).

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3.小明的媽媽買了一臺酸奶機(酸奶機相當(dāng)于一個恒溫箱,可將物品加熱到42℃并保持保溫).小明根據(jù)學(xué)過的培養(yǎng)細(xì)菌、真菌的方法,按下列步驟開始自制酸奶.
①將約1升鮮奶倒進(jìn)鍋里加熱至沸騰,將酸奶機的內(nèi)膽放在開水中煮5分鐘,
②將加熱后的鮮奶倒進(jìn)酸奶機,然后加入酸奶約100毫升;
③蓋上酸奶機的蓋子讓其內(nèi)部處于密封狀態(tài),打開開關(guān);
④8小時后打開酸奶機,小明意外的發(fā)現(xiàn)牛奶依然是牛奶并沒有變成酸奶.
(1)步驟①的操作目的是高溫滅菌.
(2)在細(xì)菌、真菌的培養(yǎng)過程中,步驟②稱為接種,鮮奶相當(dāng)于培養(yǎng)基.酸奶中的菌種是乳酸菌,在分類上屬于細(xì)菌,與植物細(xì)胞相比,乳酸菌的細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體,因此其營養(yǎng)方式是異養(yǎng).
(3)完成步驟③后,小明認(rèn)為自己的上述操作滿足了乳酸菌大量繁殖的基本條件:缺氧的環(huán)境、水、有機物和適宜的溫度.其生殖方式是分裂生殖.
(4)8小時后,小明發(fā)現(xiàn)牛奶并沒有變成酸奶,就分析了自己的操作步驟,發(fā)現(xiàn)失敗的主要原因是鮮奶煮沸后沒有冷卻就接種,乳酸菌在高溫下失去活性.
(5)小明,除了學(xué)習(xí)做酸奶外,還學(xué)會了做泡酸菜,他在利用泡菜壇制作泡菜時既要給泡菜壇加蓋兒,還要用一圈水封口原因是造成缺氧環(huán)境,利于乳酸菌發(fā)酵.

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