【題目】在生物圈中，有的生物只有一個(gè)細(xì)胞，如草履蟲(chóng)，這類(lèi)生物被稱(chēng)為（______）

【答案】單細(xì)胞生物

【解析】草履蟲(chóng)、細(xì)菌、酵母菌、衣藻等生物只有一個(gè)細(xì)胞，因此單細(xì)胞生物；大多數(shù)生物都是多個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的，如玉米、蘑菇、牛羊等，這類(lèi)生物稱(chēng)為多細(xì)胞生物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列食物鏈中，表述正確的是：

A、草→兔子→狐貍→狼 B、植物遺體→真菌→動(dòng)物

C、貓頭鷹→老虎→種子 D、 青蛙→蛇→鼠→貓頭鷹

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年4月3日， 來(lái)自北京南海子麋鹿生態(tài)實(shí)驗(yàn)中心的47只麋鹿被野外放歸鄱陽(yáng)湖濕地公園,鄱陽(yáng)湖區(qū)消失已久的麋鹿重新出現(xiàn)。

（1）麋鹿俗稱(chēng)“四不像”，是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。放歸前給麋鹿群中的部分個(gè)體戴上衛(wèi)星定位項(xiàng)圈，通過(guò)收集數(shù)據(jù)，分析研究麋鹿群體的活動(dòng)范圍與行為習(xí)慣，其中主要運(yùn)用的研究方法是（_____）

A.觀察法 B.調(diào)查法 C.實(shí)驗(yàn)法

（2）鄱陽(yáng)湖也是白鶴的越冬棲息地。麋鹿和白鶴都喜食濕地植物蘆葦，它們之間為_______關(guān)系。作為消費(fèi)者，它們促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)_____和能量流動(dòng)。

（3）鄱陽(yáng)湖灘地中腐生細(xì)菌和真菌豐富，它們利用動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物進(jìn)行_____作用，為生命活動(dòng)提供能量，并把有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)中的______ 。

（4）鄱陽(yáng)湖濕地公園物種豐富,生活在這里的470余種植物和780余種動(dòng)物，構(gòu)成了龐大的食物網(wǎng)，使其具有較強(qiáng)的_____能力，但該能力是有一定限度的，一旦外界干擾超過(guò)其限度，生態(tài)平衡就會(huì)被破壞。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一示科學(xué)家為研究腦的功能用三只狗所做實(shí)驗(yàn)．圖二為神經(jīng)調(diào)節(jié)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）某人因車(chē)禍變成了“植物人”，沒(méi)有意識(shí)和感覺(jué)，更不能運(yùn)動(dòng)．由此可判定其腦結(jié)構(gòu)中的________部分受到了嚴(yán)重?fù)p傷．

（2）從圖一情景2中可以看出，腦干中具有調(diào)節(jié)________中樞．

（3）圖二中①結(jié)構(gòu)內(nèi)含有豐富的感覺(jué)神經(jīng)末梢，某人手碰到仙人掌刺，很快縮了回來(lái)．此人手縮回來(lái)以后，感覺(jué)到被刺了一下，說(shuō)明脊髓具有_________功能．請(qǐng)寫(xiě)出縮手反射的反射�。ㄓ脠D中代號(hào)及箭頭表示）：________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的（_______）叫做生態(tài)系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物的長(zhǎng)長(zhǎng)、長(zhǎng)高與下列哪項(xiàng)有關(guān)？

A．關(guān)節(jié) B．骨膜 C．骨質(zhì) D．骺端軟骨層

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是眼球的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）能看到遠(yuǎn)處有一棵樹(shù)，是因?yàn)樗瓷涞墓饩�形成的物象是落在⑦________上，這個(gè)信息通過(guò)⑨________，傳到________，而形成視覺(jué)。

（2）近視是因?yàn)檠矍虻?/span>________過(guò)長(zhǎng)引起的（真性近視），________的曲度因過(guò)度調(diào)節(jié)而過(guò)大（假性近視）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生命所需的能量是從食物中獲得的，食物的消化是由消化系統(tǒng)完成的，下圖是消化系統(tǒng)模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)在圖乙中“平衡膳食寶塔”第一級(jí)食物，主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是___________，該物質(zhì)最后在圖甲中的[ ]____________內(nèi)被徹底消化成的產(chǎn)物是_________。營(yíng)養(yǎng)不良會(huì)影響人體的健康，青少年正處于第二個(gè)生長(zhǎng)高峰，需要充足的____________、鈣、鐵、鋅、維生素等。

(2)在消化系統(tǒng)中，最大的消化腺是____（填寫(xiě)序號(hào)）其分泌的消化液是____________，它能促進(jìn)“平衡膳食寶塔”中第_________級(jí)食物的消化。

(3)在消化道中最膨大的部分是[ ]_______________。它可適時(shí)間容納大量食物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育主要在___________完成。

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