10．對(duì)人來(lái)說(shuō)，血液中各種血細(xì)胞數(shù)量不是越多越好．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 血液由血漿和血細(xì)胞組成，血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、血小板和白細(xì)胞．

解答 解：血漿主要功能是運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物；紅細(xì)胞主要運(yùn)輸氧氣和一部分二氧化碳；白細(xì)胞的功能主要是吞噬病菌，防御感染；血小板的功能主要是釋放有關(guān)的凝血物質(zhì)和促進(jìn)止血．紅細(xì)胞增多運(yùn)輸氧氣的能力強(qiáng)；血小板過(guò)多容易血栓；白細(xì)胞增多，表明人體內(nèi)有炎癥．當(dāng)人體內(nèi)出現(xiàn)炎癥時(shí)，白細(xì)胞的數(shù)目就會(huì)增多，來(lái)吞噬一些危害人體健康的病菌．因此血液中各種血細(xì)胞的數(shù)量并不是越多越好，此題說(shuō)法正確．
故答案為：√．

點(diǎn)評(píng) 血細(xì)胞的功能是考查的重點(diǎn)，可通過(guò)列表的形式比較掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．人呼吸作用最重要的意義是為細(xì)胞生命活動(dòng)提供（　�。�
A．糖類(lèi)B．二氧化碳C．葡萄糖D．能量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．2015年入春以來(lái)，隨著“霧霾”天氣頻頻來(lái)襲，PM2.5逐漸被公眾重視．大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物被稱為PM2.5，是可直入肺的細(xì)小顆粒物．PM2.5是形成“霧霾”的主要原因，富含大量有毒、有害物質(zhì)，且在大氣中停留時(shí)間長(zhǎng)，輸送距離遠(yuǎn)．PM2.5的主要來(lái)源是日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車(chē)尾氣排放等過(guò)程中經(jīng)過(guò)燃燒而排放的殘留物．根據(jù)上述資料回答下列問(wèn)題：
（1）專家指出：PM2.5對(duì)人體的呼吸系統(tǒng)危害最大．由于顆粒物微小，人體吸氣時(shí)，PM2.5不易被鼻等器官阻擋，可直接進(jìn)入肺泡，影響肺部的氣體交換，引發(fā)哮喘等疾��；同時(shí)進(jìn)入肺的有毒微�？裳杆俦晃�，不經(jīng)過(guò)肝臟解毒直接進(jìn)入血液而分布到全身．
（2）鑒于“霧霾”天氣對(duì)人體健康的危害，當(dāng)“霧霾”來(lái)襲時(shí)你對(duì)人們有何建議？（一條合理建議即可）植樹(shù)種草增加綠地面積、提倡綠色出行（騎自行車(chē)、乘坐公交車(chē)，不開(kāi)車(chē)或少開(kāi)車(chē)）、減少污染物的排放等；（只要科學(xué)合理就給分）．．
（3）2015年4月15日赤峰市20多名志愿者對(duì)赤峰市區(qū)幾個(gè)地點(diǎn)的空氣中PM2.5進(jìn)行了檢測(cè)，結(jié)果如表．請(qǐng)問(wèn)這幾個(gè)地點(diǎn)的空氣質(zhì)量由壞到好的排列次序是C．
A.1、2、3    B.3、2、1    C.3、1、2    D.2、3、1
（4）呼吸道和消化道有氣體和食物共同的通道是咽，因此，我們?cè)诔燥垥r(shí)不允許說(shuō)笑，以免食物進(jìn)入氣管，引起猛烈咳嗽．
（5）對(duì)溺水者進(jìn)行人工呼吸以前，要先清除其口鼻內(nèi)的污物，目的是為了保持呼吸道的暢通．
地點(diǎn)時(shí)間PM2.5值
1火車(chē)站進(jìn)站口14：25518（約37μg/m3）
2植物園14：16326（約23μg/m3）
3步行街街口14：10631（約45μg/m3）
（6）為了探究空氣中PM2.5的濃度與車(chē)流量是否相關(guān)，赤峰學(xué)院的同學(xué)在市廣場(chǎng)路對(duì)空氣進(jìn)行采樣，采樣時(shí)段與統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表：
組別PM2.5（微克/立方米）
清晨（車(chē)流量最小）上班時(shí)段（車(chē)流量大）中午（車(chē)流量�。�下班時(shí)段（車(chē)流量最大）
第1組19894397
第2組22833898
第3組20864199
在探究實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們將“采樣時(shí)段”設(shè)置為該實(shí)驗(yàn)的變量，而其他條件都相同，為減少實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)對(duì)表中3個(gè)小組同學(xué)的數(shù)據(jù)做怎樣的處理？3個(gè)小組取平均值；．
該小組的同學(xué)將處理后的數(shù)據(jù)繪制成柱狀圖（如圖），請(qǐng)你將表格中“下班時(shí)段”的數(shù)據(jù)與進(jìn)行相應(yīng)處理，并用柱狀圖在圖中表示．
根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果，可以得出的結(jié)論是：車(chē)流量越大，空氣中PM2.5的濃度越高，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，請(qǐng)你為赤峰市空氣質(zhì)量的改善提一條合理化建議采取少開(kāi)車(chē)，多乘坐公共交通工具等方法．（其他合理答案也可）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．泰國(guó)的“人妖”其實(shí)是男性，他們的體態(tài)之所以像女性，是因?yàn)樯眢w注入了（　�。�
A．雌性激素B．雄性激素C．甲狀腺激素D．生長(zhǎng)激素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列動(dòng)物不屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是（　　）
A．�？�B．蛔蟲(chóng)C．蝸牛D．蜥蜴

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．家鴿身體上最發(fā)達(dá)的肌肉是（　�。�
A．頸部肌肉B．后肢肌肉C．胸肌D．前肢肌肉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．圖為昆蟲(chóng)發(fā)育模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）昆蟲(chóng)一生經(jīng)歷了不同階段，若圖中B表示昆蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程中的蛹期，則D可表示昆蟲(chóng)發(fā)育的受精卵時(shí)期．
（2）“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干．”家蠶發(fā)育過(guò)程可用圖中字母和箭頭表示為D-A-B-C．養(yǎng)蠶是為了獲取蠶絲，要使蠶絲產(chǎn)量提高，應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)圖中A（填字母）時(shí)期．
（3）蝗蟲(chóng)是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，在整個(gè)發(fā)育過(guò)程中，對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是圖中C．（填字母）
（4）在親代蠶蛾產(chǎn)生的后代中，有的蠶蛾產(chǎn)的卵是圓形的，有的是紡錘形的，像這種蠶蛾卵的圓形和紡錘形在遺傳學(xué)中是一對(duì)相對(duì)性狀_，它們是由基因控制的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)是（　�。�
①蝗蟲(chóng) ②蟬  ③蜜蜂  ④蠅  ⑤蟋蟀  ⑥蚊．
A．①②⑤B．③④⑥C．①②⑥D．③④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中屬于枝接方式的是A，屬于芽接方式的是B．
（2）圖中①是指接穗，②是指砧木．
（3）嫁接成功的關(guān)鍵是將①和②的形成層緊貼在一起．
（4）新形成的植物體將表現(xiàn)出[①]接穗的性狀．

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