【題目】某同學(xué)在平靜狀態(tài)時(shí)，胸圍長(zhǎng)度為82cm，盡力吸氣的胸圍長(zhǎng)度為92cm，盡力呼氣的胸圍長(zhǎng)度為80cm，他的胸圍差為（　�。�

A. 170 cm B. 158 cm C. 10 cm D. 12 cm

【答案】D

【解析】試題分析：測(cè)量胸圍差時(shí)，先讓受測(cè)者盡力深吸氣，記錄下吸氣終了時(shí)的胸圍長(zhǎng)度；然后，再讓受測(cè)者建立深呼氣，記錄下呼氣終了時(shí)的胸圍長(zhǎng)度，計(jì)算兩次胸圍長(zhǎng)度之間的差值，就是胸圍差；因此該同學(xué)的胸圍差=盡力吸氣時(shí)的胸圍長(zhǎng)度92cm-盡力呼氣時(shí)的胸圍長(zhǎng)度80cm=12cm．故選：D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中甲是在有光照條件下驗(yàn)證氧氣是否由綠色植物釋放出來(lái)的裝置；乙和丙是另2個(gè)裝置，通�？勺鳛榧椎膶�(duì)照實(shí)驗(yàn)的裝置是（　　）

A.只有乙B.只有丙C.乙和丙都是D.乙和丙都不是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)將六種生物依據(jù)某一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)，結(jié)果如方框內(nèi)所示，你認(rèn)為她進(jìn)行分類(lèi)的依據(jù)是（ ）

類(lèi)群1：蝸牛、海葵、蝗蟲(chóng)

類(lèi)群2：眼鏡蛇、青蛙、麻雀

A. 體內(nèi)是否有脊柱 B. 體溫是否恒定 C. 生活環(huán)境 D. 是否對(duì)人類(lèi)有益

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物分類(lèi)的等級(jí)和單位的敘述，正確的是( )

A. 生物分類(lèi)的等級(jí)包括七個(gè)等級(jí)，種是最基本的分類(lèi)單位

B. 分類(lèi)的最高等級(jí)單位是界，只包括所有的動(dòng)物和植物

C. 分類(lèi)等級(jí)越高，生物彼此的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理等特征越相近

D. 分類(lèi)等級(jí)越低，包含的生物種類(lèi)越多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于蛔蟲(chóng)適于寄生生活特征的是（ ）

A. 蛔蟲(chóng)的生殖器官發(fā)達(dá) B. 蛔蟲(chóng)的體表有角質(zhì)層

C. 運(yùn)動(dòng)器官發(fā)達(dá) D. 消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)菌、真菌在實(shí)踐應(yīng)用中的敘述，正確的是( )

A. 醋酸菌釀酒 B. 酵母菌制作酸奶 C. 乳酸菌制作泡菜 D. 曲霉菌提取青霉素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是關(guān)于肺泡與血液氣體交換的敘述，其中正確的是（ ）

A. 肺泡內(nèi)的氧氣和二氧化碳同時(shí)進(jìn)入血液

B. 血液中的氧氣和二氧化碳同時(shí)進(jìn)入肺泡

C. 肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液，同時(shí)，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡

D. 血液中的氧氣進(jìn)入肺泡，同時(shí)，肺泡中的二氧化碳進(jìn)入血液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的變異分為兩類(lèi)：________和________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)一般應(yīng)考慮設(shè)置多少個(gè)變量因素，而對(duì)變量因素的設(shè)置還要考慮設(shè)置什么實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行比較： ( )

A. 二個(gè)、對(duì)照 B. 一個(gè)、對(duì)照 C. 一個(gè)、假設(shè) D. 二個(gè)、假設(shè)

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同步練習(xí)冊(cè)答案