14.根據(jù)鳥(niǎo)、魚的部分結(jié)構(gòu)圖示意圖回答問(wèn)題:

(1)依次填寫上圖中兩種動(dòng)物進(jìn)行氣體交換的呼吸器官分別是[②]肺,[⑤]鰓.(中括號(hào)內(nèi)填編號(hào),下劃線上填結(jié)構(gòu)名稱,全對(duì)得分)
(2)作為氣體交換器官,它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上的共同特點(diǎn)是(寫一條)含有豐富的毛細(xì)血管.
(3)想想你學(xué)過(guò)的青蛙體表的皮膚也有進(jìn)行氣體交換的功能.

分析 圖中①氣管,②肺,③氣囊,④口,⑤鰓.

解答 解:(1)鳥(niǎo)類進(jìn)行氣體交換場(chǎng)所是②肺,魚類用⑤鰓呼吸.
(2)作為氣體交換器官,它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上的共同特點(diǎn)是含有豐富的毛細(xì)血管.
(3)青蛙用肺呼吸,體表的皮膚也有進(jìn)行氣體交換的功能.
故答案為:(1)②肺;⑤鰓;(2)含有豐富的毛細(xì)血管;(3)皮膚

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵知道鳥(niǎo)完成雙重呼吸的各器官的位置和作用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.細(xì)胞的下列結(jié)構(gòu)中,與生物遺傳關(guān)系最密切的是( 。
A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞核C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞壁

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.古人云:“橘生淮南則為橘,橘生淮北則為枳”這就是說(shuō),淮南的橘子移種到淮北就不甜美了,產(chǎn)生這一差異的主要原因是( 。
A.土壤B.空氣C.陽(yáng)光D.溫度

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.請(qǐng)結(jié)合顯微鏡的操作要領(lǐng),回答下列問(wèn)題:
(1)現(xiàn)有甲、乙兩臺(tái)顯微鏡(甲:目鏡10×,物鏡40×;乙:目鏡5×,物鏡10×),若要在視野中看到較多的細(xì)胞,應(yīng)選擇鏡頭組合是乙的顯微鏡.
(2)若觀察到的物像較模糊,但視野亮度正常,要使物像更加清晰,可略微轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡的結(jié)構(gòu)是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
(3)小明將幾何圖形畫在透明紙片上,制作成玻片標(biāo)本,放在顯微鏡下觀察,要將圖1裝換成圖2,首先需將玻片向右上方移動(dòng),且最終圖2視野內(nèi)將變暗(填“亮”或“暗”).
(4)小明在顯微鏡鏡下觀察到圖2的物像后,興奮地將顯微鏡擲動(dòng)給同組的同學(xué)看,但別人卻看不清物像,你認(rèn)為最可能的原因是射入的光線發(fā)生了改變.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列動(dòng)物中,屬于兩棲動(dòng)物的是( 。
A.B.大鯢C.蝸牛D.揚(yáng)子鱷

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列植物中,受精作用脫離水的限制的是(  )
A.桫欏B.海帶C.D.葫蘆蘚

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.觀察如圖的動(dòng)物分類系統(tǒng)圖解,回答下列問(wèn)題:
(1)圖中的動(dòng)物,貓與虎的親緣關(guān)系最近;虎鯊與虎的親緣關(guān)系最遠(yuǎn).(虎鯊、抹香鯨、貓、虎、豹)
(2)貓與抹香鯨所處的最小共同分類單位是綱
(3)抹香鯨屬于哺乳動(dòng)物,胚胎發(fā)育在母體子宮內(nèi)進(jìn)行,母獸以乳汁哺育幼獸.
(4)如果增加“脊椎動(dòng)物亞門”這一分類單位,亞門應(yīng)該處于門和綱之間.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列幾種動(dòng)物行為,不屬于學(xué)習(xí)行為的是( 。
A.小魚喂魚B.蚯蚓走“T”形迷宮
C.小黑猩猩模仿取食白蟻D.猴子表演騎車

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列我們所吃的水產(chǎn)品中,真正屬于魚類的是(  )
A.章魚B.帶魚C.墨魚D.魷魚

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案