18.(1)請寫出下列各字母代表的名稱
A右心房     B右心室
C左心房     D左心室
(2)寫出③的名稱是肺動脈.

分析 心臟有四個腔:左心房、右心房、左心室、右心室.只有心房與心室是相通的,心臟的左右是不相通的,左心房連通肺靜脈,右心房連通上下腔靜脈,左心室連通主動脈,右心室連通肺動脈.

解答 解:(1)圖中A是右心房,B是右心室,C是左心房,D是左心室.如圖所示:

(2)圖中①是上下腔靜脈;②是主動脈;③是肺動脈;④是肺靜脈.
故答案為:(1)右心房;右心室;左心房;左心室;
(2)肺動脈.

點評 此題考查了心臟的結(jié)構(gòu):心臟具有四個腔,并且各與什么血管相連.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

8.生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng),也是一個統(tǒng)一的整體,是地球上所有生物共同的家園.√(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.在制酒的發(fā)酵過程中,酵母菌能把葡萄糖轉(zhuǎn)化成( 。
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6.下列選項中不屬于相對性狀的是(  )
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C.狗的卷毛和長毛D.果蠅的缺翅與全翅

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.你能區(qū)分事實和觀點嗎?下列陳述屬于事實的是(  )
A.“露西”少女可能采取直立行走的運動方式
B.“東非人”已經(jīng)具有制造和使用工具的能力
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D.亞洲的直立人是從非洲遷徙過來的

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.分析圖表,回答問題.圖中三條曲線分別表示食物中的蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪三種成分經(jīng)過消化道時被消化的情況.下端字母分別表示組成消化道的各個器官,據(jù)圖回答:
(1)曲線甲是淀粉的消化,曲線乙是蛋白質(zhì)的消化,曲線丙是脂肪的消化.
(2)蛋白質(zhì)在[C]胃和[D]小腸中被消化,其消化的最終產(chǎn)物是氨基酸.淀粉消化的最終產(chǎn)物是葡萄糖.
(3)從圖中可以看出,食物的消化開始于口腔,完成于小腸.消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所在[D]小腸.
(4)胰腺分泌的胰液在[D]小腸進入消化道.該區(qū)域具有的消化液,還有腸液和膽汁.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.圖是五種生物形態(tài)圖,依圖回答下列問題(填寫圖中字母):

(1)圖片中不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微生物【C】病毒
(2)在釀酒、做面包和蒸饅頭時離不開【A】酵母菌,圖中的D(填字母)和它的結(jié)構(gòu)基本相似.
(3)圖中A與E相比,A的細(xì)胞中缺少的是葉綠體,C與其它生物相比,特殊之處是結(jié)構(gòu)中沒有細(xì)胞.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

7.探究某種食物中含有能量的多少,可以用食物燃燒放出的熱能使水溫升高的方法來測定.已知 1 毫升水每升高1℃需要吸收4.2焦 (能量單位) 的熱能.某興趣小組對不同食物中的熱量進行測定,實驗結(jié)果如表:
食物名稱花生仁黃豆核桃仁大米
質(zhì)量(克)202020
水(毫升)50505050
溫度上升(℃)2.21.431.3
請據(jù)表回答下列問題:
(1)從該小組的實驗結(jié)果可以看出,花生仁、黃豆、核桃仁三種食物中,含能量最多的是核桃仁.
(2)食物中能夠燃燒的物質(zhì)是有機物,燃燒后留下的灰燼是無機鹽.
(3)實驗中,①應(yīng)該為20克,原因是在對照實驗中,除探究條件不同外,其它條件都相同.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

18.某初中生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時,設(shè)計的實驗方案見下表,請完成下列問題:
試管編號12345
饅頭碎屑適量碎屑適量碎屑適量碎屑適量碎屑適量碎屑
唾液有無2毫升唾液2毫升清水2毫升唾液2毫升唾液2毫升唾液
是否攪拌攪拌攪拌A攪拌攪拌
溫度37℃0℃100℃
加入碘液2滴
(1)如果該興趣小組選用1、2號試管進行實驗,其實驗變量是唾液.
(2)要探究舌的攪拌對饅頭的消化作用,應(yīng)選用1、3號試管進行實驗,那么A的處理方法是:不攪拌;觀察到1號試管的實驗現(xiàn)象是不變藍(lán)(填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”).
(3)如果選用1、4、5號試管進行實驗,其探究的問題是溫度對唾液中唾液淀粉酶消化淀粉有影響嗎?
(4)如果1號試管的實驗現(xiàn)象未達到預(yù)期效果,呈現(xiàn)淺藍(lán)色,可能的原因是水浴時間不夠長.(寫出一種即可)

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同步練習(xí)冊答案