18．（1）請(qǐng)寫出下列各字母代表的名稱
A右心房     B右心室
C左心房     D左心室
（2）寫出③的名稱是肺動(dòng)脈．

分析 心臟有四個(gè)腔：左心房、右心房、左心室、右心室．只有心房與心室是相通的，心臟的左右是不相通的，左心房連通肺靜脈，右心房連通上下腔靜脈，左心室連通主動(dòng)脈，右心室連通肺動(dòng)脈．

解答 解：（1）圖中A是右心房，B是右心室，C是左心房，D是左心室．如圖所示：

（2）圖中①是上下腔靜脈；②是主動(dòng)脈；③是肺動(dòng)脈；④是肺靜脈．
故答案為：（1）右心房；右心室；左心房；左心室；
（2）肺動(dòng)脈．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了心臟的結(jié)構(gòu)：心臟具有四個(gè)腔，并且各與什么血管相連．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

8．生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，也是一個(gè)統(tǒng)一的整體，是地球上所有生物共同的家園．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在制酒的發(fā)酵過(guò)程中，酵母菌能把葡萄糖轉(zhuǎn)化成（　　）
A．二氧化碳B．淀粉C．酒精D．水

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6．下列選項(xiàng)中不屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A．番茄的紅果與黃果B．牛身體上的黃毛與棕毛
C．狗的卷毛和長(zhǎng)毛D．果蠅的缺翅與全翅

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．你能區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn)嗎？下列陳述屬于事實(shí)的是（　　）
A．“露西”少女可能采取直立行走的運(yùn)動(dòng)方式
B．“東非人”已經(jīng)具有制造和使用工具的能力
C．在東非的大裂谷帶發(fā)現(xiàn)了許多早期的古人類化石
D．亞洲的直立人是從非洲遷徙過(guò)來(lái)的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．分析圖表，回答問(wèn)題．圖中三條曲線分別表示食物中的蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪三種成分經(jīng)過(guò)消化道時(shí)被消化的情況．下端字母分別表示組成消化道的各個(gè)器官，據(jù)圖回答：
（1）曲線甲是淀粉的消化，曲線乙是蛋白質(zhì)的消化，曲線丙是脂肪的消化．
（2）蛋白質(zhì)在[C]胃和[D]小腸中被消化，其消化的最終產(chǎn)物是氨基酸．淀粉消化的最終產(chǎn)物是葡萄糖．
（3）從圖中可以看出，食物的消化開始于口腔，完成于小腸．消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所在[D]小腸．
（4）胰腺分泌的胰液在[D]小腸進(jìn)入消化道．該區(qū)域具有的消化液，還有腸液和膽汁．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．圖是五種生物形態(tài)圖，依圖回答下列問(wèn)題（填寫圖中字母）：

（1）圖片中不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微生物【C】病毒
（2）在釀酒、做面包和蒸饅頭時(shí)離不開【A】酵母菌，圖中的D（填字母）和它的結(jié)構(gòu)基本相似．
（3）圖中A與E相比，A的細(xì)胞中缺少的是葉綠體，C與其它生物相比，特殊之處是結(jié)構(gòu)中沒有細(xì)胞．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．探究某種食物中含有能量的多少，可以用食物燃燒放出的熱能使水溫升高的方法來(lái)測(cè)定．已知 1 毫升水每升高1℃需要吸收4.2焦 （能量單位） 的熱能．某興趣小組對(duì)不同食物中的熱量進(jìn)行測(cè)定，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表：
食物名稱花生仁黃豆核桃仁大米
質(zhì)量（克）202020①
水（毫升）50505050
溫度上升（℃）2.21.431.3
請(qǐng)據(jù)表回答下列問(wèn)題：
（1）從該小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，花生仁、黃豆、核桃仁三種食物中，含能量最多的是核桃仁．
（2）食物中能夠燃燒的物質(zhì)是有機(jī)物，燃燒后留下的灰燼是無(wú)機(jī)鹽．
（3）實(shí)驗(yàn)中，①應(yīng)該為20克，原因是在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，除探究條件不同外，其它條件都相同．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．某初中生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”課題時(shí)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案見下表，請(qǐng)完成下列問(wèn)題：
試管編號(hào)12345
饅頭碎屑適量碎屑適量碎屑適量碎屑適量碎屑適量碎屑
唾液有無(wú)2毫升唾液2毫升清水2毫升唾液2毫升唾液2毫升唾液
是否攪拌攪拌攪拌A攪拌攪拌
溫度37℃0℃100℃
加入碘液2滴
（1）如果該興趣小組選用1、2號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)變量是唾液．
（2）要探究舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用，應(yīng)選用1、3號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，那么A的處理方法是：不攪拌；觀察到1號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是不變藍(lán)（填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”）．
（3）如果選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其探究的問(wèn)題是溫度對(duì)唾液中唾液淀粉酶消化淀粉有影響嗎？
（4）如果1號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果，呈現(xiàn)淺藍(lán)色，可能的原因是水浴時(shí)間不夠長(zhǎng)．（寫出一種即可）

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