13．如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)及排泄等生理活動示意圖，其中屬于排泄途徑的有（　�。�
A．②④⑤B．②⑤⑥C．②④⑤⑥D．①②③④⑤⑥

分析 圖示中，A、B、C、D分別表示人體的消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)；①、②、③、④、⑤分別表示吸收、肺的通氣、肺泡內(nèi)的氣體交換、排遺、排泄人體的生理過程．

解答 解：人體內(nèi)物質(zhì)分解時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳、尿素和多余的水等廢物排出體外的過程叫做排泄；排泄的途徑主要有三條：一部分水和少量的無機(jī)鹽、尿素以汗液的形式由皮膚排出；二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過呼吸系統(tǒng)排出；絕大部分水、無機(jī)鹽、尿素等廢物以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出．圖示中②⑤⑥分別表示了人體的三條排泄途徑．④糞便的排出不屬于排泄，屬于排遺；
故選：B

點(diǎn)評 此題通過人體消化、呼吸、循環(huán)及排泄等生理活動的示意圖，考查了營養(yǎng)物質(zhì)的吸收、血液循環(huán)過程中血液成分的變化、尿的形成以及排泄的途徑等知識．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖表示人的膈肌收縮和舒張時(shí)在胸腔內(nèi)的位置，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．從甲到乙時(shí)，膈肌收縮，呼氣，肺內(nèi)氣壓減小
B．從乙到甲時(shí)，膈肌舒張，吸氣，肺內(nèi)氣壓增大
C．呼氣完成的瞬間，膈肌處于乙狀態(tài)
D．吸氣開始的瞬間，膈肌處于甲狀態(tài)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．目前科學(xué)家宣布，一種被稱為“燈塔水母”的微型海洋生物，很可能是世界上唯一不會死亡的生物．請問“燈塔水母”屬于哪類動物（　　）
A．腔腸動物B．甲殼動物C．軟體動物D．魚類

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于肺的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是氣體交換的場所
B．有大量的肺泡，肺泡壁由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
C．肺泡外包繞著豐富的毛細(xì)血管，有利于氣體交換
D．肺富有彈性，能使肺主動地收縮和舒張

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為人體血液循環(huán)示意圖，其中代碼A、B分別表示肺與外界的氣體交換方向，a、b、c、d表示心臟的四個(gè)腔，①～⑥表示有關(guān)的血管，請分析回答：
（1）當(dāng)肺內(nèi)的氣體按照B所示方向被排出體外時(shí)，膈肌所處的狀態(tài)是舒張，肺內(nèi)氣壓變化的趨勢是由大變�。�
（2）當(dāng)血液流經(jīng)①所示的血管后，血液成分發(fā)生的顯著變化是氧氣增多，二氧化碳減少．
（3）結(jié)構(gòu)②的名稱為肺靜脈，若④為下肢處的毛細(xì)血管，請用數(shù)字和箭頭表示肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳，經(jīng)血液循環(huán)排出體外的途徑：④→⑤→a→b→⑥→①→B．
（4）若某人患有室間隔缺損的先天性心臟病，心室收縮時(shí)血液的流向是d→b（填“b→d、d→b或不流動”），原因是左心室比右心室壁厚，收縮力強(qiáng)，產(chǎn)生壓力大．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．地震是經(jīng)常發(fā)生的自然災(zāi)害，如圖為人體血液循環(huán)示意圖，其中A-D代表心臟的四腔，A為右心房，①～⑥表示血管（或血管網(wǎng)），請你結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識解答下列問題：
（1）地震發(fā)生后，不論是自救還是他就，都必須首先保證呼吸系統(tǒng)的暢通，只有該系統(tǒng)暢通，才能保證氧氣的供給．①代表肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)，請寫出一項(xiàng)毛細(xì)血管適于物質(zhì)交換的特點(diǎn)只有一層上皮細(xì)胞．
（2）某傷員被救出時(shí)失血過多，需立即輸血，驗(yàn)血得知其血型為O型，醫(yī)生應(yīng)該給他輸O型血．
（3）若靜脈注射藥物，則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是A→C→B→D（用字母和箭頭表示）
（4）被埋在廢墟中等待救援的人，可以通過飲用自己的尿液來補(bǔ)充體內(nèi)的水和無機(jī)鹽；必要時(shí)，還可以少量食用螞蟻、蚯蚓等無毒食物，以保持體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)供給．
（5）若④代表小腸內(nèi)毛細(xì)血管網(wǎng)，用餐一段時(shí)間后，血液流經(jīng)此處時(shí)發(fā)生的成分變化是：氧氣減少，二氧化碳、營養(yǎng)物質(zhì)增多．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．人體呼出的氣體與吸入的氣體相比較，含量較多的是（　�。�
A．氧氣B．二氧化碳C．氮?dú)?/td>D．氫氣

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2．如圖是人體部分生理活動示意圖，其中①②③代表生理過程，④⑤代表相關(guān)物質(zhì)，請據(jù)圖回答：

（1）①②過程所需的酶是由唾液腺、胰腺、腸腺等消化腺分泌的．過程②③發(fā)生的主要部位是小腸．
（2）肺泡與外界氣體交換是通過呼吸運(yùn)動實(shí)現(xiàn)的，肺泡內(nèi)的氣體交換是通過氣體擴(kuò)散作用完成的；物質(zhì)⑤在血液中主要是依靠紅細(xì)胞運(yùn)輸?shù)�，此結(jié)構(gòu)中含有特殊的蛋白質(zhì)是血紅蛋白．
（3）正常人體吸收的葡萄糖進(jìn)入血液后其含量相對穩(wěn)定，這與胰島素的調(diào)節(jié)作用有直接關(guān)系．
（4）人體代謝過程中產(chǎn)生的尿素等廢物主要以尿液的形式排出體外，尿的形成過程主要包括腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)過程．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．臨床上可根據(jù)病人病情的需要，有針對性地選用不同的血液成分進(jìn)行輸血．這樣做的好處主要是（　�。�
A．提高血液的利用率B．輸血時(shí)更好操作
C．減輕病人的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)D．增加獻(xiàn)血者的經(jīng)濟(jì)收入

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