7.將下列實驗與所需裝置對應連線.

分析 圖示中的四套裝置分別是驗證植物的光合作用原料二氧化碳、光合作用釋放氧氣的實驗、植物的蒸騰作用散失水分、呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,據(jù)此解答.

解答 解:第一個裝置可以用來驗證光合作用需要二氧化碳,光合作用的原料包括水和二氧化碳,其中二氧化碳能被氫氧化鈉吸收,而無氫氧化鈉溶液的天竺葵的葉子變成藍色,說明二氧化碳是光合作用必需的原料.
第二個裝置可以用來驗證光合作用產(chǎn)生氧氣,取一些金魚藻,放在盛有清水的大燒杯中.在金魚藻上面倒罩一短頸玻璃漏斗,漏斗頸上套上灌滿清水的玻璃管.將上述裝置移至陽光下照射,并觀察現(xiàn)象.待氣體充滿試管的1/2時,取出玻璃管,迅速將快要熄滅的細木條插進管內(nèi),觀察現(xiàn)象.管內(nèi)的氣體能使快要熄滅的細木條猛烈的燃燒.氧氣有助燃的特性,因此表明玻璃管內(nèi)的氣體是氧氣.
第三個裝置塑料袋口扎在了花的基部,水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用,將該裝置放在陽光下,一段時間后,塑料袋內(nèi)壁上會出現(xiàn)小水珠,用來驗證植物蒸騰作用產(chǎn)生水.
第四個裝置驗證綠色植物的呼吸作用,二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁,萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛,釋放大量的二氧化碳氣體,因此常用該裝置來驗證植物的呼吸作用釋放二氧化碳.
故答案為:

點評 明確實驗目的,確定實驗原理,遵循實驗原則,選擇實驗材料,設計實驗步驟,預測實驗結果,是解答此類題目的關鍵.

練習冊系列答案
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17.如圖所示是鳥卵的結構圖示,下列有關敘述正確的是( 。
A.⑥一定能發(fā)育為雛鳥
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D.鳥卵越大孵化期一般約短

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18.不屬于青春期心理變化特點的是(  )
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(1)引起該傳染病的新型冠狀病毒,由蛋白質外殼和內(nèi)部的核酸構成.
(2)將患者進行隔離,這種預防措施屬于控制傳染源.

(3)從行為獲得途徑看,湟魚每年定時洄游產(chǎn)卵屬于先天性行為.
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(5)從生物之間關系看,蛇和鼠是捕食關系.
(6)天敵減少,鼠害爆發(fā),草原生態(tài)平衡遭到破壞,說明生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.

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19.水稻播種前需要浸種,對這種現(xiàn)象的科學解釋是( 。
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C.種子的萌發(fā)需要充足的空氣D.種子的萌發(fā)需要充足的陽光

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16.學習生物學不僅要學習生物學知識,還要培養(yǎng)自身的科學實驗能力.親自進行科學實驗,是學習生物學的重要方式.請同學們結合自己的實驗體會回答下列問題:
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(2)制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片時,其操作步驟的口訣可編寫為:“擦-滴-撕-展-蓋-染”.其中“滴”是指滴清水;“染”使用的染色劑是碘液.

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