（2013?內(nèi)江）為了探究動(dòng)物的行為，小明把雞窩里正的孵化的雞蛋全部移走，其結(jié)果是母雞照樣趴在雞窩里孵卵．由此小明得出的結(jié)論是，母雞的孵卵行為屬于（　　）
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物先天性行為和后天性行為區(qū)別．解答時(shí)可以從先天性行為、后天性行為的特點(diǎn)方面來切入．
解答：解：先天性行為是指動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等． 先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失．后天性行為是動(dòng)物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為．動(dòng)物建立后天行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．大山雀偷飲牛奶、蚯蚓走迷宮、獼猴做花樣表演是通過學(xué)習(xí)得來的行為，屬于后天性行為；母雞孵卵，是生來就有的，不學(xué)就會(huì)的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為獲得途徑和特點(diǎn)．
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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?內(nèi)江）如圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動(dòng)物，下列相關(guān)分析中，錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2013?灤南縣模擬）生物學(xué)知識(shí)與我們的生活密切相關(guān)．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)解答：
（1）2008年北京奧運(yùn)會(huì)實(shí)施了358個(gè)“綠色奧運(yùn)”，其中建筑節(jié)能項(xiàng)目所節(jié)約的能源，相當(dāng)于每年減少20萬噸二氧化碳的排放．這有利于維持生物圈的
碳--氧平衡
碳--氧平衡
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（2）2011年3月11日，日本發(fā)生了9.0級(jí)的地震和海嘯，給人們的生命和財(cái)產(chǎn)帶來了巨大的損失，同時(shí)引發(fā)了福島核電站發(fā)生了核泄漏，在自然災(zāi)害面前，又增加了人為的因素，使受災(zāi)的人們雪上加霜．面對(duì)天災(zāi)人禍，為了保護(hù)唯一的家園--地球，我們?cè)诒Ｗo(hù)環(huán)境減少災(zāi)害方面應(yīng)該怎樣做？
①安全合理使用核能源 ②利用水力、風(fēng)力發(fā)電 ③植樹造林 ④不隨便排放污水 ⑤減少二氧化碳排放量等
①安全合理使用核能源 ②利用水力、風(fēng)力發(fā)電 ③植樹造林 ④不隨便排放污水 ⑤減少二氧化碳排放量等
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（3）2009 年 11 月 27 日四川《內(nèi)江日?qǐng)?bào)》報(bào)道：近日氣溫回升，果農(nóng)們趁著天氣晴好忙著采收已成熟的臍橙．今年臍橙水分充足，口感較好．從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次來看，我們吃下去的一個(gè)臍橙屬于
器官
器官
．
（4）如圖表示一個(gè)細(xì)胞完成個(gè)體發(fā)育的過程．
①A-D過程是通過
細(xì)胞分裂
細(xì)胞分裂
完成的．
②白血病是造血系統(tǒng)的惡性腫瘤，又稱“血癌”，該病居年輕人惡性疾病中的首位．在D→E、F、G、H的個(gè)體發(fā)育過程中，表現(xiàn)為D的細(xì)胞不能正常完成
細(xì)胞分裂
細(xì)胞分裂
細(xì)胞分化
細(xì)胞分化
的結(jié)果．

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