13.如圖是骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)骨的基本結(jié)構(gòu)主要有圖甲中的C、B和F骨質(zhì)組成,當(dāng)骨折后對(duì)骨的愈合起重要作用的是C骨膜.長(zhǎng)骨的管狀結(jié)構(gòu),使我們的骨既堅(jiān)固又輕便,適于人體的運(yùn)動(dòng).
(2)圖乙為關(guān)節(jié)基本結(jié)構(gòu)圖,其中6名稱為關(guān)節(jié)面.當(dāng)3從5中滑脫出來(lái)的現(xiàn)象叫脫臼.
(3)圖丙中1和2分別表示兩組肌肉,1是肱二頭。鼈兓ハ嗯浜贤瓿蓜(dòng)作,B表示伸肘動(dòng)作.
(4)我們的運(yùn)動(dòng)不僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成,還需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié).

分析 (1)骨的基本結(jié)構(gòu)由骨膜、骨質(zhì)和骨髓組成. 骨膜中有血管、神經(jīng)和成骨細(xì)胞,血管中流動(dòng)著血液,對(duì)骨組織其營(yíng)養(yǎng)作用.成骨細(xì)胞對(duì)骨的生長(zhǎng)和再生有重要作用.由長(zhǎng)骨的解剖結(jié)構(gòu)圖可知:A關(guān)節(jié)軟骨,[2]血管,C骨膜,B骨髓,D骨松質(zhì),E骨密質(zhì),F(xiàn)骨質(zhì).
(2)如圖關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成.關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩,關(guān)節(jié)面上覆蓋著關(guān)節(jié)軟骨.

由圖可知:[1]關(guān)節(jié)囊,[2]關(guān)節(jié)腔,[3]關(guān)節(jié)頭,[4]關(guān)節(jié)軟骨,[5]關(guān)節(jié)窩,[6]關(guān)節(jié)面.
(3)人體的任何一個(gè)動(dòng)作,都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下,由于骨骼肌收縮,并且牽引了所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)而完成的.圖丙中1肱二頭肌,2肱三頭肌,圖丁3肌腹,4 肌腱.

解答 解:(1)骨的基本結(jié)構(gòu)由骨膜、骨質(zhì)和骨髓組成. 骨膜中有血管、神經(jīng)和成骨細(xì)胞,血管中流動(dòng)著血液,對(duì)骨組織其營(yíng)養(yǎng)作用.成骨細(xì)胞對(duì)骨的生長(zhǎng)和再生有重要作用.長(zhǎng)骨的管狀結(jié)構(gòu)就象是人騎的自行車大梁一樣,輕便而又牢固,其結(jié)構(gòu)與人的運(yùn)動(dòng)功能是相適應(yīng)的.
(2)由圖可知:[1]關(guān)節(jié)囊,[2]關(guān)節(jié)腔,[3]關(guān)節(jié)頭,[4]關(guān)節(jié)軟骨,[5]關(guān)節(jié)窩,[6]關(guān)節(jié)面.若進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)或從事體力勞動(dòng)時(shí),用力過(guò)猛或不慎摔倒,3關(guān)節(jié)頭從5關(guān)節(jié)窩滑脫出來(lái),叫脫臼.
(3)丙表示屈肘動(dòng)作,圖丁上臂處于伸肘狀態(tài),伸肘時(shí)肱二頭肌處于舒張狀態(tài),肱三頭肌處于收縮狀態(tài).
 圖丙中1肱二頭肌,2肱三頭肌,圖丁3肌腹,4 肌腱.
(4)人體各個(gè)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能各不相同,但是它們?cè)谶M(jìn)行各種生命活動(dòng)的時(shí)候,并不是孤立的,而是相互密切配合的.例如,當(dāng)我們進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)的時(shí)候,不但全身骨胳肌的活動(dòng)加強(qiáng)了,呼吸也加深加快,可以吸入更多的氧,呼出更多的二氧化碳;同時(shí),心跳也隨著加強(qiáng)加快,促進(jìn)血液更快地循環(huán),輸送給骨胳更多的養(yǎng)料和氧,運(yùn)走更多的廢物.人體各個(gè)器官系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng),充分體現(xiàn)出人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體.運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成.它需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié).它需要能量的供應(yīng),因此還需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合.
故答案為:(1)骨質(zhì); 骨膜;管狀;
(2)關(guān)節(jié)面;脫臼;
(3)肱二頭;伸肘;
(4)神經(jīng)系統(tǒng)

點(diǎn)評(píng) 人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與,多組肌肉的協(xié)調(diào)作用,才能完成.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.圖1表示人體內(nèi)血循環(huán)某部分示意,圖2是觀察血液成分示意,請(qǐng)分析圖解并回答問(wèn)題:

(1)圖1中的①表示的氣體是二氧化碳,②表示的是氧氣從肺泡進(jìn)入毛細(xì)血管,從A處到C處血液成分發(fā)生的變化是由靜脈血變成動(dòng)脈血.
(2)甲圖量筒里放入檸檬酸鈉的目的是防止血液凝固,量筒中2、3層的細(xì)胞總稱為血細(xì)胞.
(3)乙圖中的B具有的功能是吞噬病菌、防御和保護(hù).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.雄蜂是由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而成的,已知蜜蜂的體色中褐色對(duì)黑色為顯性,若用H、h表示控制體色的基因,那么褐色雄蜂的基因組成應(yīng)為( 。
A.HHB.HhC.HH或HhD.H

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.科學(xué)探究的一般過(guò)程包括提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、分析結(jié)果和得出結(jié)論幾個(gè)環(huán)節(jié).下面是某同學(xué)在探究光對(duì)鼠婦生活影響的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答問(wèn)題.

(1)提出問(wèn)題:光會(huì)影響鼠婦的分布嗎?
(2)作出假設(shè):鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中,光會(huì)影響鼠婦的生活.作出假設(shè)的依據(jù)是:在比較暗的地方看到了鼠婦,在明亮的地方很少看到鼠婦.
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):下面是該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置,你認(rèn)為與該試驗(yàn)相符的是(  )
(4)實(shí)施計(jì)劃.該實(shí)驗(yàn)的變量是有無(wú)光(光).為保證實(shí)驗(yàn)的可靠性,選擇20只鼠婦進(jìn)行實(shí)驗(yàn),這些鼠婦應(yīng)如何放置在實(shí)驗(yàn)裝置中?在兩側(cè)中央各放10只.
(5)得出結(jié)論.下面是某同學(xué)從第二分鐘起,每分鐘對(duì)鼠婦分布情況的統(tǒng)計(jì)記錄.最終結(jié)果是:黑暗處有15只鼠婦.因此該同學(xué)得出的結(jié)論:大部分鼠婦喜歡生活在無(wú)光的環(huán)境中,少部分鼠婦喜歡生活有光的環(huán)境中.
環(huán)境2min3min4min5min6min7min8min9min10min
明亮985555555
陰暗111215151515151515
(6)表達(dá)與交流.在班級(jí)交流的10個(gè)小組中,有8個(gè)組最終結(jié)果是黑暗處20只,只有該同學(xué)和另外的一個(gè)黑暗處是15只,則最終的結(jié)論是黑暗處的鼠婦數(shù)量是19只.
(7)結(jié)果分析.由于該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論與其它小組有較多的差別,該同學(xué)所在的小組檢查了一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,結(jié)果發(fā)現(xiàn)在明亮處有一個(gè)較大的石塊,有5只鼠婦在石塊下.該小組應(yīng)該怎樣做才能得出正確的結(jié)論?將石塊拿出后,重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.據(jù)世界衛(wèi)生組織報(bào)導(dǎo),埃博拉疫情2013年12月在幾內(nèi)亞爆發(fā),下列四幅圖中,與埃博拉病原體結(jié)構(gòu)最相近的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題

3.關(guān)于細(xì)菌和真菌的說(shuō)法不正確的是(  )
A.它們能參與生物圈的物質(zhì)循環(huán)
B.細(xì)菌可以通過(guò)形成芽孢來(lái)度過(guò)不良環(huán)境
C.細(xì)菌和真菌會(huì)引起動(dòng)植物和人患病,都是有害的
D.細(xì)菌和真菌個(gè)體都很微小,需要用顯微鏡才能觀察

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖是呼吸、消化、循環(huán)、泌尿系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,①~⑥表示生理過(guò)程或物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)若①②表示肺泡與血液之間的氣體交換,則圖中的X應(yīng)是呼吸系統(tǒng),①和②所指的氣體名稱是氧氣、二氧化碳.
(2)③表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)消化系統(tǒng)消化后吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng).消化指的是通過(guò)多種消化液的作用,把大分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分解為小分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的過(guò)程.
(3)經(jīng)過(guò)④⑤的氣體交換后,血液變化是動(dòng)脈血變成靜脈血.(提示:回答動(dòng)脈血與靜脈血的轉(zhuǎn)變)
(4)⑥是指通過(guò)泌尿系統(tǒng)把體內(nèi)代謝廢物以及多余的水和無(wú)機(jī)鹽排出體外,這一生理過(guò)程叫排泄.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.分析關(guān)節(jié)和骨骼肌的模式圖,回答下列問(wèn)題
(1)在甲圖中,結(jié)構(gòu)[②]關(guān)節(jié)囊把兩骨牢固地聯(lián)系在一起
(2)運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間摩擦的是[⑤]關(guān)節(jié)軟骨和[③]關(guān)節(jié)腔內(nèi)對(duì)關(guān)節(jié)起潤(rùn)滑作用的滑液.
(3)乙圖中由伸肘到屈肘運(yùn)動(dòng)時(shí),必須在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下才能完成,在此過(guò)程中肌肉[⑦]的活動(dòng)狀態(tài)是收縮.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖為綠色植物呼吸作用的表達(dá)式,請(qǐng)回答:
【A】(貯存著能量)+【B】→【C】+水+能量
(1)綠色植物進(jìn)行呼吸作用的實(shí)質(zhì)是:細(xì)胞利用(B)氧氣將(A)有機(jī)物分解成(C)二氧化碳和水的同時(shí),將A中貯存的化學(xué)能釋放出來(lái),供細(xì)胞利用,上述過(guò)程主要在細(xì)胞的動(dòng)力車間線粒體內(nèi)進(jìn)行.
(2)如果用菠菜葉證明綠色植物進(jìn)行呼吸作用消耗B,應(yīng)在黑暗條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),為使實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn),應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),一組用新鮮葉片,另一組用等量的用開(kāi)水燙過(guò)的葉,檢驗(yàn)兩組實(shí)驗(yàn)材料是否消耗B的方法是將點(diǎn)燃的蠟燭放入裝置內(nèi),看其是否熄滅
(3)從綠色植物進(jìn)行呼吸作用的角度分析:不能天天給花澆水的原因是澆水過(guò)多根會(huì)因缺氧無(wú)法呼吸而死亡,進(jìn)而導(dǎo)致植株死亡;.

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同步練習(xí)冊(cè)答案