1．下列各項(xiàng)中，屬于先天性行為的是（　�。�
A．動(dòng)物的繞道取食B．老鼠打洞C．警犬捉罪犯D．山雀喝牛奶

分析 （1）先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失．
（2）后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為．

解答 解：ACD、“動(dòng)物的繞道取食”、“警犬捉罪犯”、“山雀喝牛奶”，都是出生后，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)建立起來(lái)的后天學(xué)習(xí)行為；
B、“老鼠打洞”，是生來(lái)就有的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的先天性行為．
  所以，屬于先天性行為的是“老鼠打洞”．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．在生態(tài)系統(tǒng)中，不同的生物之間由于生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間，存在著吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀順序叫做食物鏈．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，在給農(nóng)作物施肥時(shí)，應(yīng)該（　�。�
A．以施用化肥、農(nóng)家肥為主
B．完全施用化肥
C．以施用農(nóng)家肥為主，配合施用見(jiàn)效快的化肥
D．完全施用農(nóng)家肥，不施用化肥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．給狗咬傷的患者注射抗狂犬病毒血清，注射的物質(zhì)及預(yù)防的措施分別為（　　）
A．抗原、消滅傳染源B．抗體、控制傳染病C．抗原、保護(hù)易感D．抗體、保護(hù)易感者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．我國(guó)素有“裸子植物的故鄉(xiāng)”的美譽(yù)，下列不屬于我國(guó)一級(jí)保護(hù)植物的是（　�。�
A．桫欏B．水杉C．龍棕D．珙桐

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．材料一：科學(xué)家做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)．人們把紅薯撒在海灘上使獼猴走出森林，來(lái)到海灘取食紅薯．一只2歲的小猴破天荒地首先學(xué)會(huì)了把紅薯放在水中洗干凈再吃，后來(lái)，其它猴子也逐漸學(xué)會(huì)了這種處理紅薯的方法．材料二：黃面兀鷲遷徙于埃及和西班牙之間，它們?cè)谖靼嘌婪趼延r．在埃及，黃面兀鷲喜歡吃那里的鴕鳥蛋，并可利用工具---石塊把蛋砸開．科學(xué)家在西班牙把兀鷲剛孵化出來(lái)的雛鳥偷來(lái)進(jìn)行封閉式的人工飼養(yǎng)，它們從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)鴕鳥蛋．當(dāng)秋季來(lái)臨，所有的兀鷲都返回埃及，科學(xué)家把人工飼養(yǎng)的這只兀鷲放飛，并在它停留的地上放上鴕鳥蛋，人們發(fā)現(xiàn)這只年輕的黃面兀鷲奇跡般地用石塊砸開鳥蛋，并把它吃掉．請(qǐng)你分析：（提示：根據(jù)先天性行為和后天性行為回答）
（1）材料一說(shuō)明的是動(dòng)物的什么行為？這種行為的獲得，對(duì)動(dòng)物來(lái)說(shuō)有何意義？
（2）材料二說(shuō)明的是動(dòng)物的什么行為？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊，常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲．當(dāng)你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了．這是為什么呢？是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎？某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究，請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過(guò)程寫完整．
（1）提出問(wèn)題：光會(huì)影響鼠婦的生活嗎？
（2）作出假設(shè)：光會(huì)影響鼠婦的生活
（3）制定并實(shí)施探究方案：
材料用具：20只鼠婦，濕潤(rùn)的土壤，紙盒一個(gè)，紙板、玻璃板各一塊．
實(shí)驗(yàn)裝置：在紙盒里放上一層濕潤(rùn)的土壤，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上紙板．這樣，在盒里就形成了明亮和黑暗兩種環(huán)境．設(shè)置這兩種環(huán)境的目的是形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)．該實(shí)驗(yàn)的變量是光．
方法步驟：將鼠婦放入紙盒中，兩側(cè)的中央各放入數(shù)量相等的鼠婦10只，靜置2分鐘（min）．每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次．
（4）實(shí)驗(yàn)記錄：
不同時(shí)間，不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目
環(huán)境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min
明亮3222232212
黑暗17181818181718181918
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：光對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在黑暗的環(huán)境中生活．
（6）做完實(shí)驗(yàn)后，怎樣處理鼠婦？把鼠婦放回到適宜它生長(zhǎng)的自然環(huán)境中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列生物中屬于病原體的是（　�。�
A．老鼠B．毛蚶C．狗D．蛔蟲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．某生物興趣小組捕捉了160只蝗蟲，分成兩組，每組80只，做以下實(shí)驗(yàn)：
組別第一組第二組
實(shí)驗(yàn)材料蝗蟲80只蝗蟲80只
生活環(huán)境放在與蝗蟲體色一致的草坪中放在與蝗蟲體色不一致的草坪中
實(shí)驗(yàn)處理放入6只雞放入6只雞
實(shí)驗(yàn)結(jié)果1分鐘吃掉12只蝗蟲1分鐘吃掉76只蝗蟲
請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）昆蟲的體色與生活環(huán)境的色彩大體一致，在生物學(xué)上叫做保護(hù)色，是對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)．
（2）上述實(shí)驗(yàn)中第一組和第二組是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是環(huán)境顏色，實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明保護(hù)色有利于蝗蟲的生存．

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