【題目】下表的四種植物中,親緣關系最近的是
植物 等級 | 紫 檀 | 甘 蔗 | 香 蕉 | 菜 豆 |
門 | 種子植物門 | 種子植物門 | 種子植物門 | 種子植物門 |
綱 | 雙子葉植物綱 | 單子葉植物綱 | 單子葉植物綱 | 雙子葉植物綱 |
目 | 豆 目 | 禾本目 | 芭蕉目 | 豆 目 |
科 | 蝶形花科 | 禾本科 | 芭蕉科 | 蝶形花科 |
屬 | 紫檀屬 | 甘蔗屬 | 芭蕉屬 | 菜豆屬 |
A. 紫檀、甘蔗 B. 香蕉、菜豆 C. 香蕉、甘蔗 D. 紫檀、菜豆
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列是某人的血漿、腎小管、輸尿管中的甲、乙兩種物質(zhì)的含量。根據(jù)此表分析,甲、乙兩種物質(zhì)分別是
| 血漿 | 腎小管 | 輸尿管 |
甲 | 0.03% | 0.03% | 2% |
乙 | 0.1% | 0.1% | 0 |
A. 甲是葡萄糖、乙是蛋白質(zhì) B. 甲是葡萄糖、乙是尿素
C. 甲是蛋白質(zhì)、乙是尿素 D. 甲是尿素、乙是葡萄糖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某中學生物科技活動小組為了檢測不同環(huán)境中的細菌,設計了“比較洗手前后手上的細菌分布情況”的探究活動。請你幫助完成設計方案,并回答問題:
(1)提出問題:___。
(2)提出假設:洗手前手上的細菌比洗手后的多。
(3)制訂和實施計劃:
①將9個裝有滅菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿平均分成三組,每組的培養(yǎng)皿底部貼上相應的標簽:洗手前、洗手后、空白對照。
②打開培養(yǎng)皿,3位同學分別將手指的5個指尖在貼有洗手前標簽的培養(yǎng)基上輕輕按一下并迅速蓋上。
③3位同學用肥皂將手洗干凈,然后分別將手指的5個指尖在貼有洗手后標簽的培養(yǎng)基上輕輕按一下并迅速蓋上。
④空白對照組___。
⑤將三組培養(yǎng)皿放入37 ℃恒溫箱中培養(yǎng),24 h后觀察。
⑥用放大鏡觀察培養(yǎng)皿中細菌的菌落,并統(tǒng)計___。
(4)請你預測上述實驗結(jié)果:___。
(5)細菌和真菌在生物圈中分布廣泛,大多數(shù)細菌和真菌能夠?qū)又参镞z體分解成水、無機鹽和____,這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用。這說明細菌和真菌對于自然界中的___起著重要的作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究食品腐敗的原因和細菌生存的條件,某生物小組取經(jīng)過消毒的甲、乙、丙三個相同錐形瓶,按下表要求進行處理.
瓶號 | 甲 | 乙 | 丙 |
加入物質(zhì) | 50毫升滅菌牛奶 | 50毫升滅菌牛奶 | 50毫升滅菌牛奶 |
瓶口處理 | 不作處理 | 不作處理 | 用消毒棉球塞住 |
溫度 | 25℃ | 5℃ | 25℃ |
請據(jù)表處理中包含了多少組對照實驗,變量是什么?( )
A. 2組,溫度、空氣 B. 2組,溫度、消毒棉球
C. 2組,溫度、細菌 D. 3組,溫度、消毒棉球、細菌
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】明明的爸爸在網(wǎng)上看到最新消息,德國宇航員在太空能吃到活魚了。你自己設想一下,在太空應當建立一個什么樣的生態(tài)系統(tǒng)?其中的一條食物鏈是什么?
____________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為提高室內(nèi)作物產(chǎn)量,以下措施正確的是( 。
A. 白天和夜晚都適當提高溫度
B. 白天適當提高溫度,夜晚適當降低溫度
C. 白天適當降低溫度,夜晚適當提高溫度
D. 白天和黑夜都適當降低溫度
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關動物結(jié)構與生理功能相適應的敘述,錯誤的是
A. 沙蠶身體分節(jié),與軀體運動靈活相適應
B. 哺乳動物具有高度發(fā)達的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官,能靈敏感知外界環(huán)境的變化并及時作出反應
C. 烏龜背部有甲,適于水中生活
D. 蛇體表覆蓋角質(zhì)的鱗片,與減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)相適應
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