【題目】某生物課外小組做了“探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的作用”的實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)了如下方案:
蝌蚪數(shù)量 | 水質(zhì) | 甲狀腺 | 飼料 | |
甲缸 | 20只 | 1000毫升清潔河水 | 破壞 | 相同 |
乙缸 | 20只 | 1000毫升清潔河水 | 正常 |
據(jù)表回答問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的“假設(shè)”是:___________________________。
(2)“預(yù)測(cè)”該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是:甲缸蝌蚪_________________。乙缸蝌蚪___________________。
(3)本實(shí)驗(yàn)的變量是:________________。
(4)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得到本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:____________________。
【答案】 (1)甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的發(fā)育有促進(jìn)的作用 (2)停止發(fā)育 正常發(fā)育 (3)甲狀腺激素 (4)甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的發(fā)育有促進(jìn)的作用
【解析】(1)從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知,本實(shí)驗(yàn)探究的假設(shè)是:甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有影響。
(2)甲狀腺激素能促進(jìn)動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育,因此實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)該是甲組蝌蚪停止發(fā)育,乙組正常發(fā)育成蛙;由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有促進(jìn)作用。
(3)本實(shí)驗(yàn)的變量是:甲狀腺激素。
(4)通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可知:甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的發(fā)育有促進(jìn)的作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面各項(xiàng)飲食習(xí)慣中,①粗細(xì)糧合理搭配 ②主副食合理搭配 ③不吃不喜歡的食物④一日三餐,按時(shí)進(jìn)餐 ⑤完全用飲料代替白開(kāi)水飲用.搭配科學(xué)合理的是
A. ①②④ B. ①②④⑤ C. ①②⑤ D. ②③⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近年我省某地再現(xiàn)鎘含量超標(biāo)大米的報(bào)道。為探究鎘的危害,某班的學(xué)生進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
㈠該同學(xué)提出的問(wèn)題:重金屬元素鎘對(duì)人類有多大的危害呢?
㈡實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
⑴取32只體重為30g,生理狀態(tài)、健康_______________的小鼠隨機(jī)平均分成4組,雌雄各半,并編號(hào)A、B、C、D。
⑵用生理鹽水配制不同濃度的鎘溶液,然后分別用配制的溶液對(duì)小鼠進(jìn)行灌胃實(shí)驗(yàn),其結(jié)果如表:
組別 | 鎘濃度(mg/mL) | 生理鹽水用量 | 24h死亡率 |
A | 0 | 10mL | 0 |
B | 0.015 | 10mL | 2 |
C | 0.030 | 10mL | 3 |
D | 0.045 | 10mL | 6 |
組別 | 鎘濃度(mg/mL) | 生理鹽水用量 | 24h死亡率 |
A | 0 | 10mL | 0 |
B | 0.015 | 10mL | 2 |
C | 0.030 | 10mL | 3 |
D | 0.045 | 10mL | 6 |
⑶實(shí)驗(yàn)結(jié)論:根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,隨鎘含量的增加,小鼠的死亡率___________。說(shuō)明鎘含量越高,對(duì)人體的危害_____________。
㈢請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問(wèn)題:
⑴該同學(xué)設(shè)置A組的目的是___________。該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是_________________。
⑵為了控制單一變量,32只小鼠灌胃前后的生活條件須_________(填“相同”或“不同”)。
⑶該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分4組進(jìn)行,每組樣品都選用8只小鼠,主要是為了減少誤差,避免出現(xiàn)____________________________________________________________。
⑷“浪費(fèi)糧食是可恥的”,于是該同學(xué)用“鎘大米”喂雞,但鎘通過(guò)食物鏈最終不斷在人體內(nèi)______________,仍然會(huì)對(duì)人體造成危害。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是一組探究食物在口腔中發(fā)生變化實(shí)驗(yàn),分析、回答
試管 | 食物 | 加入的 物質(zhì) | 處理 | 溫度 | 試劑 | 現(xiàn)象 |
① | 饅頭碎屑 2克 | 唾液 2毫升 | 攪拌 | 0℃ | 碘液 | 變藍(lán) |
② | 一塊饅頭 2克 | 唾液 2毫升 | 不攪拌 | 置于37℃ 溫水中 | 變藍(lán) | |
③ | 饅頭碎屑 2克 | 清水 2毫升 | 攪拌 | 變藍(lán) | ||
④ | 饅頭碎屑 2克 | 唾液 2毫升 | 攪拌 | 不變 藍(lán) |
(1)結(jié)果分析:
A. ④號(hào)試管不變藍(lán)是由于 __________________________________。
B.試管③號(hào)和④號(hào)對(duì)比說(shuō)明 ________________________________ 。
C.試管號(hào)①和④號(hào)對(duì)比說(shuō)明 __________________________________。
(2)上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:口腔中的________使淀粉的性質(zhì)發(fā)生了變化。
(3)將試管置于37℃的溫水中的作用是_______________________ 。
(4)使試管放置在37℃的溫水時(shí)間20~30分鐘的目的,是_________。
(5)上述實(shí)驗(yàn)中,如果想要探究“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”的作用,可以選擇__________號(hào)和__________號(hào)作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:饅頭變甜與_____________、______________以及___________的分泌都有關(guān)系。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】《來(lái)吧孩子》是2014年母親節(jié)前夜登陸深圳衛(wèi)視的紀(jì)實(shí)真人秀節(jié)目。節(jié)目將鏡頭對(duì)準(zhǔn)在最平凡卻又最偉大的孕婦身上,科學(xué)地記錄了生命奇跡誕生的全過(guò)程。引起人們最溫暖、最感動(dòng)的共鳴。
(1)卵巢是女性主要的生殖器官,其作用是__________________________________________。
(2)在________完成受精作用的受精卵是新生命的第一個(gè)細(xì)胞。
(3)胚胎在子宮發(fā)育至第8周左右時(shí),成為初具人形的胎兒。胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的液體----____________中,通過(guò)_____________________從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧。
(4)大約第38周左右時(shí),胎兒就發(fā)育成熟。孕婦垂體分泌的催產(chǎn)素隨著血液循環(huán)輸送到全身各處,引起子宮收縮,促進(jìn)分娩,這種特殊的調(diào)節(jié)方式稱為__________________。
(5)子宮收縮引起的劇烈陣痛將會(huì)貫穿整個(gè)分娩過(guò)程,痛覺(jué)形成的部位是_______________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)所給材料回答問(wèn)題。
材料一:草履蟲(chóng)不喜歡二氧化碳濃度高的環(huán)境,當(dāng)草履蟲(chóng)在游動(dòng)過(guò)程中偶然靠近水中的一個(gè)二氧化碳?xì)馀輹r(shí),由于氣泡酸性太強(qiáng),它就停止游動(dòng),然后向后游,轉(zhuǎn)動(dòng)大約30度的角度后,再向前游,如果又游到距氣泡太近的地方時(shí),它便重復(fù)上述的移動(dòng)次序,最后聚集在離氣泡較遠(yuǎn)的微酸性區(qū)域。
材料二:成年的黑猩猩會(huì)利用經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題,當(dāng)香蕉被掛到高處夠不到時(shí),黑猩猩就會(huì)把幾個(gè)木箱堆疊起來(lái),然后爬到木箱頂上去摘香蕉。
(1) 材料一中草履蟲(chóng)的行為屬______行為,這類行為是動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體的______所決定的行為。
(2) 材料二中黑猩猩的行為屬_______行為,這類行為是在_________的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由______________而獲得的行為
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲鈷胺是維生素B12衍生出來(lái)的一種化合物。為了研究甲鈷胺對(duì)受損坐骨神經(jīng)結(jié)構(gòu)和功能恢復(fù)情況的影響,某研究小組選取30只大鼠,對(duì)其大腿的坐骨神經(jīng)先切斷后縫合,獲得坐骨神經(jīng)受到相同損傷的實(shí)驗(yàn)鼠。將實(shí)驗(yàn)鼠隨機(jī)分成3組,每天定時(shí)注射1次不同濃度的甲鈷胺溶液。8周后,測(cè)量切面愈合處坐骨神經(jīng)髓鞘橫截面積和髓鞘壁厚度,以及神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)速度,獲得下表所示數(shù)據(jù)。請(qǐng)回答問(wèn)題。
組別 | 實(shí)驗(yàn)處理 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | ||
髓鞘橫截面積(mm2) | 髓鞘壁厚度(mm) | 神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)速度 (m/s) | ||
A組 | 60 g/mL的甲鈷胺 | 13.3 | 1.1 | 30 |
B組 | 20 g/mL的甲鈷胺 | 9.5 | 0.8 | 25 |
C組 | ① | 5.7 | 0.6 | 20 |
(1)坐骨神經(jīng)是由多個(gè)神經(jīng)細(xì)胞的________(選填“樹(shù)突”或“軸突”)及其外面的髓鞘集結(jié)成束構(gòu)成。
(2)測(cè)量髓鞘橫截面積和髓鞘壁厚度,是為了評(píng)估甲鈷胺對(duì)損傷坐骨神經(jīng)________的修復(fù)作用;測(cè)量神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)速度,是為了評(píng)估甲鈷胺對(duì)損傷坐骨神經(jīng)________的修復(fù)作用。
(3)A、B、C組大鼠數(shù)量各________只,實(shí)驗(yàn)中記錄每只大鼠的測(cè)量結(jié)果后,需計(jì)算出_______,作為各組數(shù)據(jù)。
(4) C組是該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組,C組大鼠注射的①為不含________的等量的生理鹽水。
(5)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,在一定范圍內(nèi),較高劑量的甲鈷胺使神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的速度________,結(jié)合髓鞘的變化可知,甲鈷胺可以________損傷坐骨神經(jīng)結(jié)構(gòu)和功能的修復(fù)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】可樂(lè)是同學(xué)們極為喜愛(ài)的飲料,大量飲用可樂(lè)對(duì)身體有影響嗎?某班同學(xué)分成若干個(gè)探究小組(每小組6人,每人限兩只大小相同的水蚤),在老師的指導(dǎo)下對(duì)“可口可樂(lè)對(duì)水蚤心率的影響”進(jìn)行探究.該第1小組小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下,回答下列問(wèn)題。
對(duì)照組心率 (次/分) | 實(shí)驗(yàn)組心率 (次/分) | ||
第一只 | 第一次 | 192 | 236 |
第二次 | 208 | 240 | |
第三次 | 204 | 248 | |
第二只 | 第一次 | 240 | 264 |
第二次 | 244 | 254 | |
第三次 | 228 | 220 |
(1)如果你是小明,你提出的問(wèn)題是_____?得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____。
(2)對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組:分別向水蚤培養(yǎng)液中加入等量的_____。
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),每只水蚤應(yīng)測(cè)算兩次心率:先測(cè)算_____(填“實(shí)驗(yàn)組”或“對(duì)照組”)的心率,再計(jì)算另一組心率。
(4)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確、更具說(shuō)服力,最后還應(yīng)該_____。
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