4.一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)組成應(yīng)包括(  )
A.全部的食物鏈和食物網(wǎng)B.非生物部分和生物部分
C.生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者D.非生物部分和生產(chǎn)者、消費(fèi)者

分析 一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.

解答 解:一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)組成應(yīng)包括非生物部分和生物部分,生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分的作用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列說法中正確的一組是( 。
①玉米種子中的胚是由胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分構(gòu)成的②胚是種子中的主要部分③將一粒玉米縱切后,在切面滴碘液后變藍(lán)的部分包括胚和胚乳④種子中子葉發(fā)育成葉,胚芽發(fā)育成芽,胚軸發(fā)育成莖,胚根發(fā)育成根.
A.①②B.②③C.③④D.①②

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.據(jù)細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖回答問題:
(1)植物的葉片是綠色的,主要是葉片的細(xì)胞中含有較多的[6]葉綠體.
(2)能將有機(jī)物分解,釋放能量的結(jié)構(gòu)是[4]線粒體.
(3)“種瓜得瓜,種豆得豆”與這種遺傳現(xiàn)象有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[3]細(xì)胞核.
(4)噴灑在蔬菜上的農(nóng)藥一般很難滲入蔬菜的細(xì)胞內(nèi),其主要控制作用的結(jié)構(gòu)是[1]細(xì)胞膜.
(5)西瓜吃起來有甜味,因?yàn)榧?xì)胞液中含有大量甜味物質(zhì),它儲(chǔ)存其[5]液泡中.
(6)植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別是:植物細(xì)胞一般有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體而動(dòng)物細(xì)胞沒有.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)是( 。┥鷳B(tài)系統(tǒng).
A.森林B.海洋C.淡水D.濕地

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.毛澤東同志說:“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán).”調(diào)查我們身邊的生物時(shí),不可取的方法是( 。
A.見到自己喜愛的植物,就把它們采集起來
B.應(yīng)該注意安全,與組內(nèi)同學(xué)一起行動(dòng)
C.不管自己是否喜愛某一生物,都要做好記錄
D.調(diào)查時(shí)選擇一條生物種類多,環(huán)境變化較大的路線

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

9.生態(tài)系統(tǒng)的組成,生物部分:綠色植物是生產(chǎn)者、消費(fèi)者指動(dòng)物、分解者指細(xì)菌和真菌;非生物部分指陽(yáng)光、水、空氣、溫度等.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.決定生物遺傳的物質(zhì)主要存在于( 。
A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞核D.液泡

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.動(dòng)物生物圈中的作用有維持生態(tài)系統(tǒng),促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),幫助植物傳播種子.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖一表示生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng);圖二表示某條食物鏈中的四類生物按順序以甲、乙、丙、丁為代號(hào)建立的能量金字塔.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.

(1)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的;此生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的起點(diǎn)是草;想想,在傳遞過程中,能量是逐漸增多還是減少減少.
(2)圖一只表示出該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者,除此之外,生態(tài)系統(tǒng)完整的生物部分還包括分解者,該食物網(wǎng)由5條食物鏈組成.
(3)若圖二表示草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中的四類生物按順序建立的能量金字塔,則甲對(duì)應(yīng)的生物是鷹,丁對(duì)應(yīng)的生物是草;森林生態(tài)系統(tǒng)與圖一所處的生態(tài)系統(tǒng)相比,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力強(qiáng).(強(qiáng)/弱)
(4)圖一中兔的結(jié)構(gòu)層次由小到大的順序是:細(xì)胞(受精卵)→組織→器官→系統(tǒng)→兔子.

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同步練習(xí)冊(cè)答案