圖中管徑最小的血管和其中的②分別為（　�。�
A、小動(dòng)脈、白細(xì)胞B、小靜脈、紅細(xì)胞C、毛細(xì)血管、紅細(xì)胞D、毛細(xì)血管、血漿
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

觀察人血涂片，回答問(wèn)題：
（1）所用顯微鏡的目鏡和物鏡標(biāo)注的倍數(shù)分別為10×和40×，則看到的血細(xì)胞放大了
 
倍
（2）若看到的物像不夠清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)
 
螺旋．
（3）標(biāo)號(hào)③為
 
，數(shù)目最多．某人③的數(shù)目明顯比正常人少，他可能患有
 

（4）標(biāo)號(hào)②為
 
，細(xì)胞體積較大，能吞噬侵入人體內(nèi)的細(xì)菌．若要將②所指的細(xì)胞移到視野正中央，應(yīng)向
 
側(cè)移動(dòng)玻片．
（5）人體的血液屬于
 

A、上皮組織  B、結(jié)締組織  C、肌肉組織   D、神經(jīng)組織．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是一滴血在顯微鏡視野中的示意圖．已知正常人紅細(xì)胞的含量為（4.2-5.0）×1012個(gè)/L，白細(xì)胞為（4-10）×109個(gè)/L，白細(xì)胞個(gè)體一般較紅細(xì)胞大．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題（“[]”中填寫序號(hào)，“___”內(nèi)填寫文字．）
（1）圖中[
 
]是紅細(xì)胞．某人經(jīng)常精神不振，容易疲勞，經(jīng)血液化驗(yàn)，此人紅細(xì)胞數(shù)目為3×1012個(gè)/L．據(jù)此判斷此人患有
 
癥．這種病人應(yīng)多吃一些含
 
和
 
豐富的食物．
（2）人體某處受傷感染時(shí)，[
 
]白細(xì)胞會(huì)穿過(guò)毛細(xì)血管壁，聚集在感染處，吞噬病菌．男女之間的數(shù)量上差異最大的是[
 
]
 
；具有運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物功能的是[
 
]
 
；能夠攜帶氧的是[
 
]
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)的情況如下圖，箭頭表示血流方向．其中表示動(dòng)脈的是（　�。�
A、B、C、D、

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于人體動(dòng)脈及動(dòng)脈中的血液敘述正確的是（　�。�
A、將血液從心臟送往全身各處B、顏色都是鮮紅色C、含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)比較少D、含二氧化碳多，氧氣少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在顯微鏡下觀察小魚尾鰭內(nèi)的毛細(xì)血管時(shí)，應(yīng)尋找（　�。�
A、有搏動(dòng)的微小血管B、紅細(xì)胞單行通過(guò)、血流緩慢的血管C、血液流向尾部的血管D、血液流向頭部的血管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

人體血液循環(huán)包括（　�。�
A、血管、心臟B、體循環(huán)和肺循環(huán)C、血液、血管、心臟D、體循環(huán)、心臟、肺循環(huán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在我們的身體里，有著一個(gè)繁忙的運(yùn)輸系統(tǒng)，它是遍布全身的大大小小的
 
，其內(nèi)流動(dòng)著
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

取新鮮的豬心，從肺靜脈灌紅墨水，從上、下腔靜脈灌藍(lán)墨水，將來(lái)流出紅、藍(lán)墨水的血管分別是（　�。�
A、主動(dòng)脈、肺動(dòng)脈B、肺動(dòng)脈、主動(dòng)脈C、主動(dòng)脈、肺靜脈D、肺動(dòng)脈、上腔靜脈

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同步練習(xí)冊(cè)答案