【題目】江河讓大地蔥蘢,熱血使生命沸騰。以下有關(guān)血液的說(shuō)法,不正確的是( )
A.B型血的病人可以接受AB型的血
B.血漿能運(yùn)載血細(xì)胞
C.體內(nèi)有炎癥時(shí)血液中白細(xì)胞會(huì)增多
D.紅細(xì)胞數(shù)量過(guò)少會(huì)影響血液運(yùn)輸氧的能力
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四組有關(guān)顯微鏡使用的敘述,其中前一項(xiàng)是操作,后一項(xiàng)是目的,這四組中,正確的是
A. 調(diào)節(jié)光圈——調(diào)節(jié)視野的大小
B. 調(diào)節(jié)反光鏡——調(diào)節(jié)物像的大小
C. 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器——換用不同放大倍數(shù)的目鏡
D. 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋——使看到的物像更清晰
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“荷花映白塔”是北海公園的標(biāo)志景觀。下列關(guān)于荷花的說(shuō)法不正確的是( 。
A. 北海中的所有荷花構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
B. 荷花與水草之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
C. 從植物類(lèi)群上看,荷花屬于被子植物
D. 構(gòu)成荷花的基本單位是細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系(甲、乙、丙表示三類(lèi)生物成分)。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 甲表示生產(chǎn)者、乙表示消費(fèi)者
B. 丙表示肉食性動(dòng)物或雜食性動(dòng)物
C. 若甲遭受毀滅性破壞,則該生態(tài)系統(tǒng)可能崩潰
D. 若甲乙丙表示地球上所有生物,則圖1可表示生物圈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用一定量的甲狀腺激素連續(xù)飼喂正常小白鼠4周,則小白鼠表現(xiàn)為( )
①代謝加強(qiáng) ②代謝減弱 ③神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強(qiáng) ④神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物圈中的生物體,大小相差懸殊,外部形態(tài)千姿百態(tài),內(nèi)部結(jié)構(gòu)繁簡(jiǎn)不一,生活環(huán)境也紛繁復(fù)雜。生物體是怎么構(gòu)成的呢?請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)環(huán)保小組的同學(xué)在對(duì)輕度污染的水域進(jìn)行檢測(cè)時(shí)發(fā)現(xiàn),蒲草細(xì)胞內(nèi)某種有毒物質(zhì)的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其周?chē)鬯械暮浚@是由于圖1中[ ]____的作用;蒲草細(xì)胞中進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是圖1中的[ ]_____。
(2)小小的指紋包含了人體重要的信息,目前在我國(guó)的身份證登記項(xiàng)目中增加了指紋信息,控制指紋信息的遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存在圖1的[ ]______中。
(3)細(xì)胞在分裂之前,首先要完成____的復(fù)制,保證新細(xì)胞與親代細(xì)胞的一致。
(4)圖2表示的過(guò)程為_____,其結(jié)果是形成了不同的________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為綠色植物光合作用示意圖,A和B表示某些物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖回答下問(wèn)題。
(1)光合作用主要發(fā)生在植物葉肉細(xì)胞的__________中。
(2)物質(zhì)A是一種氣體,它是光合作用的原料之一__________,物質(zhì)A主要通過(guò)葉片表面的__進(jìn)入葉片內(nèi)部。
(3)綠色植物在夜晚一般不能進(jìn)行光合作用,原因是缺少外界條件__________。
(4)如果做“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前要將植物放在黑暗處一晝夜的目的是________。
(5)綜上所述,光合作用實(shí)質(zhì)上就是制造____________,儲(chǔ)存_________,并釋放__________的過(guò)程。
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