分析 (1)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體.一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞.
解答 解:(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,水稻是綠色植物能進行光合作用制造有機物,因此屬于生產(chǎn)者;動物是消費者,因此“除了圖中表示的成分外”,該生態(tài)系統(tǒng)還應有分解者、非生物的物質(zhì)和能量.
(2)圖中食物鏈有:水稻→鼠→貓頭鷹,水稻→鼠→蛇→貓頭鷹,水稻→鳥→蛇→貓頭鷹,水稻→蝗蟲→鳥→蛇→貓頭鷹,水稻→蝗蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹,因此圖中共有5條食物鏈,它們相互交錯形成食物網(wǎng),圖中最短的一條食物鏈:水稻→鼠→貓頭鷹.
(3)“生態(tài)系統(tǒng)受到一定程度干擾時,各種生物的數(shù)量及比例仍能維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)”,說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力.
故答案為:(1)生產(chǎn)者;分解者
(2)5;食物網(wǎng);水稻→鼠→貓頭鷹
(3)自我調(diào)節(jié)
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念和生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對森林,草原不合理開發(fā)和利用 | B. | 現(xiàn)代工業(yè)的迅速發(fā)展 | ||
C. | 天氣逐漸轉(zhuǎn)冷,集體大面積供暖 | D. | 國家開展秋冬季植樹造林運動 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 完全變態(tài) | B. | 正常發(fā)育 | C. | 不完全變態(tài) | D. | 不變態(tài)發(fā)育 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
在“膳食寶塔”中的位置 | 食物分類 | 每日攝取量 |
V級 | 油脂類 | 小于25g |
Ⅳ級 | 豆類和奶類 | 100-150g |
Ⅲ級 | 魚、禽、肉、蛋類 | 125-200g |
Ⅱ級 | 果蔬類 | 400-750g |
I級 | 谷類 | 450-500g |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a是效應器,能接受刺激并作出反應 | |
B. | c是神經(jīng)中樞,不受其他結(jié)構(gòu)的調(diào)控 | |
C. | 若b受損,則某人受針刺后,產(chǎn)生先疼痛后縮手的反射 | |
D. | 若此圖表示看到紅綠燈停止前行的反射弧,則a表示感光細胞 |
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