下圖是人和動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)識(shí)圖回答問題:
(1)做圖A動(dòng)作時(shí), 收縮,使肘關(guān)節(jié)彎曲,前臂上提,此時(shí) 舒張。這說(shuō)明人體任何一個(gè)運(yùn)動(dòng)(動(dòng)作)都是由多塊骨骼肌協(xié)調(diào)完成的。
(2)做A、B兩動(dòng)作時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)要完成A、B動(dòng)作時(shí)是受 協(xié)調(diào)和控制。
(3)依據(jù)圖示可概括出骨骼肌、關(guān)節(jié)、骨骼三者之間的關(guān)系是: 運(yùn)動(dòng)是以 為杠桿、 為支點(diǎn)、 收縮為動(dòng)力形成的。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016山東龍口第五中學(xué)七年級(jí)上學(xué)階段性考試生物試卷(解析版 ) 題型:選擇題
如圖所示是 “水是生命”國(guó)際大學(xué)生海報(bào)比賽的金獎(jiǎng)作品。全幅作品呈沙漠的顏色,圖幅上端有一淺灘水域,周圍圍滿了各種動(dòng)物:袋鼠、麋鹿、鶴……乃至人類。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的( )
A.作品的創(chuàng)意是曾讓人類引以為豪的地球,卻再也沒有第二個(gè)綠洲
B.畫面的震動(dòng)感,在于一種大和諧中包藏的尖銳的殘酷
C.從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析,上述生物都是生產(chǎn)者
D.作品中蘊(yùn)含了光的反射等科學(xué)原理
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山西省大同市七年級(jí)下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列均能為人體提供能量的一組營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是
A.糖類、脂肪、維生素 B.糖類、脂肪、蛋白質(zhì)?
C.糖類、脂肪、無(wú)機(jī)鹽 D.糖類、蛋白質(zhì)、維生素?
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅臨澤第二中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將載玻片上寫的英文字母P放在顯微鏡下觀察,這時(shí)看見的物像應(yīng)是
A.p B.q
C.b D.d
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣西平南縣八年級(jí)上學(xué)期十月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
我們常說(shuō)的“四大家魚”是指
A.青魚、草魚、鰱魚、鯽魚
B.草魚、鳙魚、鯽魚、鰱魚
C.鳙魚、 青魚、鰱魚、草魚
D.鯉魚、鰱魚、鯽魚、青魚
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西吉安南北中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是用顯微鏡觀察到的人血涂片視野,下列表述正確的是( )
A.②個(gè)體最小,能穿透血管壁
B.①數(shù)量最多,能夠吞噬病菌
C.③的數(shù)量最多,具有運(yùn)輸氧的功能
D.①②③三種細(xì)胞中,只有③沒有細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅隴西渭州學(xué)校八年級(jí)上學(xué)期第一次生物月考試卷(解析版) 題型:連線題
將下列動(dòng)物與對(duì)應(yīng)的呼吸器官用線連起來(lái):
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東寧津?qū)嶒?yàn)中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一塊骨骼肌可以看成是
A、一個(gè)細(xì)胞 B、一種組織
C、一種器官 D、一個(gè)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016山東德州慶云第二中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下邊是綠色開花植物受精過程示意圖。有關(guān)該過程的敘述正確的是( )。
A.①分別和③、④結(jié)合的過程
B.②中的一個(gè)精子和③結(jié)合的過程
C.①和④結(jié)合的過程
D.②中兩個(gè)精子分別和③、④結(jié)合的過程
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