生物分類的七個(gè)等級(jí)中，物種間親緣關(guān)系最近的和共同特征最多的等級(jí)分別是（　�。�
A、界、種B、種、界C、界、界D、種、種
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物類群的敘述，正確的是（　�。�
A、裙帶菜是藻類植物，依靠它的根固著在淺海巖石上B、苔蘚的莖葉沒有輸導(dǎo)組織，所以不適應(yīng)陸地生活C、滿江紅是藻類植物，貫眾是蕨類植物，卷柏是裸子植物，杏是種子植物D、種子比孢子的生命力強(qiáng)，是種子植物更適于陸地生活的重要原因

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科目：初中生物 來源： 題型：

水螅屬于腔腸動(dòng)物，蝸蟲屬于扁形動(dòng)物，都生活中水中，共同特征是（　�。�
A、身體呈輻射對(duì)稱B、身體呈兩則對(duì)稱C、背腹扁平D、有口無肛門

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科目：初中生物 來源： 題型：

在我國(guó)特有的動(dòng)植物中，將水杉和珙桐分成一類，將麋鹿和斑頭雁分成另一類，這樣劃分的分類等級(jí)單位是（　�。�
A、界B、門C、科D、屬

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科目：初中生物 來源： 題型：

生物學(xué)家對(duì)生物進(jìn)行分類的依據(jù)是（　�。�
①狀性差異       ②營(yíng)養(yǎng)方式       ③個(gè)體大小       ④親緣關(guān)系．
A、①和④B、②和③C、①和③D、①和②

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物分類的敘述中，正確的是（　�。�
A、分類單位越小，生物的共同特征越多B、分類單位越小，生物的共同特征越少C、分類單位越大，生物的親緣關(guān)系越近D、分類單位越小，生物的親緣關(guān)系越遠(yuǎn)

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科目：初中生物 來源： 題型：

如表是鼎湖山國(guó)家自然保護(hù)區(qū)內(nèi)動(dòng)物情況，反映了生物多樣性中的（　　）
被子植物 裸子植物 蕨類植物 鳥類 爬行兩棲類 哺乳類
1822種 23種 148種 214種 75種 38種
A、生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B、基因（遺傳）多樣性
C、生物種類（物種）多樣性
D、生物數(shù)量多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

美國(guó)科學(xué)家利用野生大豆與易患萎黃病的大豆雜交，培育一批抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種，挽救了美國(guó)大豆產(chǎn)業(yè)，這是利用了生物多樣性的（　　）
A、種類多樣性B、基因多樣性C、生態(tài)系統(tǒng)多樣性D、數(shù)量多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物中，有“活化石”之稱的爬行動(dòng)物是（　　）
A、大鯢B、白鰭豚C、揚(yáng)子鱷D、金絲猴

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同步練習(xí)冊(cè)答案