【題目】關(guān)于遺傳病的說(shuō)法，正確的是（ ）

A. 先天性疾病都是遺傳病 B. 遺傳病都引起智力低下

C. 遺傳病目前可以根治 D. 遺傳病是遺傳物質(zhì)改變引起的

【答案】D

【解析】先天性疾病不一定都是遺傳病，如先天性心臟病不是由遺傳物質(zhì)引起的，不屬于遺傳病，A錯(cuò)誤；遺傳病不一定都引起智力低下，如血友病、色盲等遺傳病就不影響智力，B錯(cuò)誤；遺傳病由于是由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變引起的，雖然隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展，弄清了一些遺傳病的發(fā)病過(guò)程，為遺傳病的治療和預(yù)防提供了一定的基礎(chǔ)，但目前遺傳病還不能根治，C錯(cuò)誤；遺傳病是由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變引起的，能夠遺傳給后代，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在果樹開花的季節(jié)，如果遇到連綿雨天，常會(huì)造成減產(chǎn)。其原因是（ ）

A. 陽(yáng)光不足，光合作用降低 B. 昆蟲不能飛出活動(dòng)幫助傳粉

C. 雨水過(guò)多，導(dǎo)致根的呼吸作用降低 D. 雨水沖刷，造成果林肥料大量流失

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】李彬同學(xué)為探究如何保鮮肉湯做了以下實(shí)驗(yàn)：將甲乙兩裝置裝好后，分別用酒精燈加熱至沸騰，然后都放在室溫25℃的環(huán)境中，若干天后李彬得到了肉湯的保鮮方法。請(qǐng)問：

（1）李彬把肉湯煮沸的目的是什么？_____________________________

（2）實(shí)驗(yàn)中的變量是_____________，甲組實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所起的作用是________________

（3）用酒精燈加熱是___________消毒法。

（4）實(shí)驗(yàn)后李彬?qū)⒁已b置的玻璃管取走，并放到冰箱里，若干天后肉湯仍新鮮。你能否得出另一結(jié)論？為什么？ _____________________________。

（5）通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可以得到：食品保存的方法有_________、___________等。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝗蟲主要危害禾本科農(nóng)作物，其危害最嚴(yán)重的時(shí)期是（ ）

A. 產(chǎn)卵以后 B. 幼蟲時(shí)期 C. 受精卵 D. 成蟲時(shí)期

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組在探究“溶液濃度的大小對(duì)植物吸水的影響”時(shí)，利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實(shí)驗(yàn)材料，按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是__________________。

（2）觀察比較蘿卜條①—③的變化，可推測(cè)A燒杯中盛放的是___________。觀察比較蘿卜條②—④的變化，這是因?yàn)樘}卜細(xì)胞液濃度大于B燒杯中液體的濃度，蘿卜細(xì)胞發(fā)生了_________（填“失水”或“吸水”）的過(guò)程。

（3）用糖拌西紅柿?xí)r，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)盤中滲出很多汁液，這是由于糖溶液濃度___________（填“大于”或“小于”）西紅柿細(xì)胞濃度的緣故。

（4）作物一次施肥過(guò)多，會(huì)出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，最簡(jiǎn)便有效的解決方法是_________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題。

(1)該食物網(wǎng)由_________條食物鏈組成。

(2)寫出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈________________________。

(3)鷹和蛇之間存在著兩種關(guān)系，一種是捕食關(guān)系，另一種是_________關(guān)系。

(4)正常情況下，該食物網(wǎng)中個(gè)體數(shù)量最多的生物是________。

(5)該食物網(wǎng)和________一起，構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列分別是蝸牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鯽魚5種動(dòng)物，請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)分析回答.

（1）A的身體柔軟，具有貝殼，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的___________動(dòng)物；根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱將上述動(dòng)物分成兩組，與B同組的有__________（用字母表示）。

（2）麻雀會(huì)飛行，蝙蝠也會(huì)飛行，蝙蝠卻屬于哺乳動(dòng)物，因?yàn)轵鸱敝澈筒赣蟠哂?/span>____________的特征。

（3）比較C、D的發(fā)育過(guò)程，其相同點(diǎn)都屬于___________發(fā)育。

（4）有人說(shuō)，鳥的全身都為飛行而設(shè)計(jì)，請(qǐng)你寫出鳥適于飛行的特點(diǎn)有哪些？（任寫兩點(diǎn)）

①______________________________________________________

②____________________________________________________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一塊草地、一片沼澤、一條河流、一片森林都可以看成是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。如圖是一生態(tài)系統(tǒng)的模擬圖。請(qǐng)結(jié)合圖，回答問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中有苔蘚植物和蕨類植物，它們只生活在陰濕的環(huán)境中，主要原因是_____過(guò)程離不開水。它們和系統(tǒng)中的其他綠色植物一起，都屬于該系統(tǒng)成分中的_____者。

（2）生態(tài)系統(tǒng)中有多種植物、動(dòng)物和微生物，這體現(xiàn)了生物多樣性中的_____多樣性。各種生物之間因?yàn)槭澄锎嬖谥芮嘘P(guān)系。圖中所示的生物之間構(gòu)成最短的食物鏈?zhǔn)牵壕G色植物→_____→鷹，在這條食物鏈中，鷹為第_____營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物。

（3）在這個(gè)食物網(wǎng)中，能量流動(dòng)的起點(diǎn)是綠色植物固定太陽(yáng)光能，鷹體內(nèi)獲得的能量最終都是來(lái)自于_____能。由于生物之間的捕食關(guān)系一般不可逆轉(zhuǎn)，所以能量流動(dòng)的特點(diǎn)是_____流動(dòng)的。

（4）該系統(tǒng)中的蛙、蛇、兔和鷹都是脊椎動(dòng)物，它們的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、_____和骨連結(jié)三部分組成。

（5）地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是_____。如果在該生態(tài)系統(tǒng)中長(zhǎng)期使用農(nóng)藥，致使環(huán)境受到了污染，_____體內(nèi)富集的農(nóng)藥含量將最高。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞分裂時(shí)，最后形成的是（　�。�
A.細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
B.細(xì)胞膜和細(xì)胞核
C.細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜
D.細(xì)胞膜和細(xì)胞壁

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