【題目】小明在村邊清澈的小溪里發(fā)現(xiàn)一個蠕動的小動物，用放大鏡仔細(xì)觀察，它的身體呈兩側(cè)對稱，背腹扁平，有口無肛門，這個小動物有可能是

A. 水螅 B. 渦蟲 C. 石鱉 D. 蚯蚓

【答案】B

【解析】

扁形動物特征：身體呈兩側(cè)對稱，背腹扁平，有口無肛門。

A. 水螅腔腸動物，身體呈輻射對稱，體表有刺細(xì)胞，有口無肛門，不正確。

B. 渦蟲扁形動物，身體呈兩側(cè)對稱，背腹扁平，有口無肛門，正確。

C. 石鱉軟體動物，身體呈左右對稱， 身體柔軟，有外套膜，身體背部有貝殼或具有被角質(zhì)層包被的內(nèi)殼，不正確。

D. 蚯蚓環(huán)節(jié)動物，身體呈左右對稱，由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，不正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用與呼吸作用是植物體的重要生命活動，在細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)，參與進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是__，參與進(jìn)行呼吸作用的結(jié)構(gòu)是__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近年來在蔬菜種植方面，出現(xiàn)了大棚種植反季節(jié)蔬菜、水果的熱潮，并取得了良好的經(jīng)濟效益。大棚種植技術(shù)主要解決了作物生長中的什么限制因素?

A. 水 B. 溫度 C. 空氣 D. 光照

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開�！痹斐蛇@一現(xiàn)象的主要非生物因素是

A. 土壤

B. 空氣

C. 溫度

D. 陽光

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)，圖乙表示生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲表示一個食物網(wǎng)，其中共有_________條食物鏈。

（2）圖甲中能量的流動是從___________固定的太陽能開始的，它是生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者。

（3）生態(tài)系統(tǒng)中的生物都存在一定的關(guān)系，圖甲中的鳥與育蛙之間是___________關(guān)系。

（4）如果圖甲所在的生態(tài)系統(tǒng)受到農(nóng)藥DDT的污染，那甲中農(nóng)藥DDT存留最多的生物是___________。

（5）圖乙中的___________（填字母）代表圖甲中的所有動物，它們屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的消費者。

（6）圖甲要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)還少了___________和___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物作為生產(chǎn)者，其制造的有機物不能為生物圈中的其他生物提供

A. 氧氣來源 B. 食物來源

C. 能量來源 D. 構(gòu)建自身的材料

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲A、B、C分別表示該植物葉片所進(jìn)行的某些生理活動；圖乙為該植物在晴朗的夏季一天24小時內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線；圖丙是某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的光合作用而設(shè)計的實驗裝置。請據(jù)圖分析作答：

（1）圖甲表示植物的三大作用，圖中能維持生物圈中碳一氧平衡的生理活動是_________（填序號），該植物白天和晚上都能進(jìn)行的生理活動是_________。（填字母）

（2）圖乙中代表光合作用的曲線是_________。

（3）把丙圖中的兩個裝置放在黑暗中一晝夜，然后移到光下照射幾個小時后，裝置_________內(nèi)的氧氣含量比較高，這是因為該植物進(jìn)行了甲圖中的[ ] ___________生理活動。

（4）從丙圖的兩個裝置中各剪取一片綠葉，分別進(jìn)行脫色處理，在脫色后的葉片上滴加碘液，裝置________內(nèi)的葉片會變藍(lán)色。

（5）如果將丙圖中b裝置內(nèi)的蒸餾水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變渾濁，b裝置必須放在___________環(huán)境中。

（6）如果在相對封閉的溫室中，某植物的葉片受到陽光的照射而生長，一晝夜中植物體內(nèi)有機物積累量如圖丁所示，其中正確的是_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“探究淀粉的消化過程”的實驗中，某學(xué)校的生物學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下圖所示的實驗。這個實驗所探究的問題是（ ）

A.水對唾液淀粉酶活性的影響B.溫度對唾液淀粉酶活性的影響

C.唾液淀粉酶對淀粉消化的影響D.不同量的唾液淀粉酶對淀粉消化的影響

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為人體血液循環(huán)提供動力的是

A. 心臟 B. 血管 C. 左心室 D. 主動脈

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同步練習(xí)冊答案