19．一般情況下，一個細(xì)菌在合適的條件下，一晝夜后可形成的細(xì)菌個數(shù)應(yīng)該是（　�。�
A．100B．210C．224D．248

分析 細(xì)菌的生殖方式為最簡單的分裂生殖，是無性生殖．

解答 解：細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖，即一個分裂成兩個，大約30分鐘分裂一次，每小時分裂兩次；一晝夜是24個小時，分裂48次，所以一個細(xì)菌在合適的條件下，一晝夜后可形成的細(xì)菌個數(shù)應(yīng)該是248個．
故選：D．

點評 掌握細(xì)菌的繁殖方式是分裂繁殖．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．對下面示意圖描述正確的是（　　）
A．基因包含DNA、DNA包含染色體、染色體包含細(xì)胞核
B．基因包含染色體、染色體包含DNA、染色體包含細(xì)胞核
C．細(xì)胞核包含染色體、染色體包含基因、基因包含DNA
D．細(xì)胞核包含染色體、染色體包含DNA、DNA包含基因

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進(jìn)行了三種處理：①將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分?jǐn)嚢�；②將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分?jǐn)嚢�；③將饅頭塊與唾液放入3號試管中不攪拌．試問：
（1）以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時，①號試管 和③號試管 是對照實驗；
（2）以①和②號試管進(jìn)行對照實驗，是為了探究唾液 對淀粉的消化作用；
（3）將3支試管同時放入37℃左右的溫水中，5分鐘后取出，滴加碘液，搖勻，1 號試管不變藍(lán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：
（1）小云用顯微鏡觀察某種植物細(xì)胞時，發(fā)現(xiàn)物象在視野的左下方，這時應(yīng)將裝片向左下方移動．
（2）如果換做動物細(xì)胞的觀察應(yīng)該滴生理鹽水，因為動物細(xì)胞沒有圖上[1]細(xì)胞壁的結(jié)構(gòu)，細(xì)胞沒有支持作用而容易變形．
（3）可以將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[3]葉綠體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．探究“饅頭在口腔的變化”，實驗設(shè)計如圖，試管均置于37℃溫水中10分鐘，以下說法正確的是（　　）
A．滴加碘液后，①號試管會變藍(lán)色
B．②③對照可探究“舌的攪拌對饅頭的消化作用”
C．本探究實驗的變量不唯一，無法得出任何結(jié)論
D．①③試管對照，可探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對淀粉的消化作用是否有關(guān)

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．動物信息交流的方式有動作、聲音、氣味三種，其中螞蟻主要依靠氣味．進(jìn)行通訊．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．真菌有單細(xì)胞和多細(xì)胞，其中單細(xì)胞真菌是酵母菌．真菌細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核．．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．大氣中二氧化碳、氧氣的平衡稱為碳-氧平衡．下圖是綠色植物對維持生物圈碳-氧平衡發(fā)揮作用的示意圖，據(jù)圖回答：
（1）植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所是葉綠體，植物細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的a氣體是二氧化碳．
（2）下面是綠色植物對維持碳-氧平衡發(fā)揮作用有關(guān)反應(yīng)式，請補充完整：
a氣體+水$?_{呼吸作用}^{光合作用}$b氣體+有機物；
（3）目前，由于大氣中二氧化碳等溫室氣體增多，導(dǎo)致了溫室效應(yīng)．下列人類活動中，會導(dǎo)致溫室效應(yīng)的有①③（填序號）．
①大量化石燃料的燃燒；②農(nóng)藥、化肥的大量使用；③綠色植被被大量破壞．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．一對表現(xiàn)正常的夫婦生有一個苯丙酮尿癥的孩子，若再生二個孩子，二個孩子都患該病的可能性為（　�。�
A．$\frac{1}{2}$B．1C．$\frac{1}{4}$D．0

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同步練習(xí)冊答案