【題目】第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期,有一只信鴿為了把情報(bào)送到總部,在雙腳被炸彈炸飛的情況下,忍痛飛了回去,但在它完成任務(wù)后不久就死去了,人們把它的身體做成了模型以紀(jì)念它。其實(shí),信鴿很早就有“軍中不會(huì)說(shuō)話的特殊兵種”的美稱。
請(qǐng)根據(jù)以上材料,歸納信鴿有哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能適于飛翔生活。
(1)家鴿的體形為_____型,這種體形可以減少飛行時(shí)的____,它的身體可分為頭、頸、軀干、尾和四肢五部分。前肢變成____,全身除喙和足以外,其它部分都被覆著_____。
(2)家鴿用_____呼吸,并有薄壁的_____輔助呼吸。
(3)請(qǐng)寫(xiě)出家鴿適于飛翔的特征:__________、_________。(兩點(diǎn)即可)
【答案】流線型 阻力 翼 羽毛 肺 氣囊 龍骨突 胸肌
【解析】
鳥(niǎo)類具有很強(qiáng)的飛行能力,其特點(diǎn)是與其生活相適應(yīng)的,如前肢變成翼,被覆羽毛,身體呈流線型,胸肌發(fā)達(dá),鳥(niǎo)的食量大,心臟四腔,鳥(niǎo)的身體里有發(fā)達(dá)的氣囊,與肺相通完成雙重呼吸,有的骨中空,有的骨愈合,直腸很短,能減輕體重。
(1)家鴿屬于鳥(niǎo)類,體形為流線型,這種體形可以減少飛行時(shí)的阻力,它的身體可分為頭、頸、軀干、尾和四肢五部分。前肢變成翼,全身除喙和足以外,其他部分都被覆著羽毛。
(2)信鴿用肺呼吸,鳥(niǎo)的身體里有發(fā)達(dá)的氣囊,與肺相通完成雙重呼吸。
(3)鳥(niǎo)類與飛行生活相適應(yīng)的特點(diǎn)還有:有的骨中空,有的骨愈合在一起;胸肌發(fā)達(dá),利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作;鳥(niǎo)的食量大,消化能力強(qiáng);直腸很短,糞便隨時(shí)排出體外,能減輕飛行時(shí)的體重,利于飛行。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于社會(huì)行為的敘述,哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的( )
A.所有高等動(dòng)物都有社會(huì)行為
B.社會(huì)行為有利于動(dòng)物個(gè)體和群體的生存
C.社會(huì)行為是群體內(nèi)形成了一定的組織,成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為
D.具有社會(huì)行為的群體,組織內(nèi)一定有傳遞信息的“語(yǔ)言”
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】地球上動(dòng)物種類多種多樣,目前已知的大約有多少種( )
A.40多萬(wàn)
B.100多萬(wàn)
C.150多萬(wàn)
D.200多萬(wàn)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下面生物體的結(jié)構(gòu)層次概念圖,判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A. 此圖是植物體的結(jié)構(gòu)層次,從構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次看,一個(gè)西瓜就是一個(gè)器官
B. 若A組織的細(xì)胞終生保持著分裂能力,則A是分生組織
C. 生物體由小長(zhǎng)大,是與細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化分不開(kāi)的
D. 綠色開(kāi)花植物由六大器官組成,甲是生殖器官
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四條食物鏈中,正確的是( )
A.陽(yáng)光→草→兔→狼
B.草→昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹
C.鷹→蛇→青蛙→昆蟲(chóng)→草
D.草→蝗蟲(chóng)→細(xì)菌、真菌
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