14．剪取一段某植物的枝條，插入裝有紅色溶液的燒杯中．靜置一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)枝條內(nèi)部分結(jié)構(gòu)被染成紅色，枝條被染紅的部位主要是（　　）
A．周皮B．形成層C．木質(zhì)部D．韌皮部

分析 莖是主要的輸導(dǎo)器官，其中含有輸導(dǎo)組織--導(dǎo)管和篩管．導(dǎo)管的主要功能是自下而上運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽；篩管的主要功能是自上而下運(yùn)輸有機(jī)物質(zhì)．

解答 解：莖中輸導(dǎo)組織根據(jù)其構(gòu)造和功能的不同，分為兩類(lèi)：導(dǎo)管和篩管，導(dǎo)管的主要功能是自下而上運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽．篩管的主要功能是自上而下運(yùn)輸有機(jī)物質(zhì)．將剪取一段某植物的枝條，插入裝有紅色溶液的燒杯中．靜置一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)枝條內(nèi)部分結(jié)構(gòu)被染成紅色，枝條被染紅的部位主要是木質(zhì)部，正是因?yàn)槟举|(zhì)部中的導(dǎo)管是自下而上輸送水分和無(wú)機(jī)鹽的管道．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是掌握導(dǎo)管和篩管的功能和位置．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)你完成下列填空：
（1）當(dāng)用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)．首先要對(duì)光；對(duì)光時(shí)，要先轉(zhuǎn)動(dòng)[3]轉(zhuǎn)換器使[4]物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，再選用最大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔．再用反光鏡進(jìn)行反光，使視野明亮．
（2）在觀察時(shí)．用左眼向目鏡內(nèi)觀察．同時(shí)另一只眼也要睜開(kāi)．
（3）觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)．下列哪組鏡頭下看到的細(xì)胞數(shù)目最多A．
A．物鏡10×，目鏡5×B．物鏡40×，目鏡10×
C．物鏡10×，目鏡16×D．物鏡40×，目鏡16×
（4）當(dāng)觀察時(shí)．發(fā)現(xiàn)物象在視野的右下方，要想使物象移到視野中央．玻片應(yīng)向右下方方向移動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．蟬在夏天正午鳴叫得最厲害，而在夜里卻很少鳴叫．影響它生活習(xí)性的環(huán)境因素是（　�。�
A．陽(yáng)光B．水C．溫度D．空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)收集到了部分生物圖片（如圖），請(qǐng)你按下列分類(lèi)將這些生物分類(lèi)，然后回答有關(guān)問(wèn)題

（1）在生物分類(lèi)上，上述生物的基本單位是種
（2）寫(xiě)出A-F中C、E所代表的圖片中的生物名稱：C蜈蚣E水稻
（3）圖片中的藏羚羊?qū)儆谖覈?guó)特有的珍惜動(dòng)物，其特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生、哺乳從生物多樣性的角度看，如果它滅絕，就意味著該物種所擁有的全部基因從地球上消失
（4）蜈蚣屬于節(jié)肢動(dòng)物，它的身體由許多體節(jié)構(gòu)成．
（5）在生物分類(lèi)學(xué)上，水稻與水杉同門(mén)不同綱，水稻與葫蘆蘚同界不同門(mén)，請(qǐng)說(shuō)出這兩組植物之間，哪一組的共同特征多？水稻與水杉原因是水稻與水杉同屬一個(gè)門(mén)，同屬的分類(lèi)單位越小，生物間的共同特征越多．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

9．下列各項(xiàng)中，不屬于骨骼的是（　�。�
A．胸骨B．脊柱C．鎖骨D．髕骨

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．某生物興趣小組為探究“影響馬鈴薯（俗稱土豆）生長(zhǎng)發(fā)育的環(huán)境因素”，做了如下實(shí)驗(yàn)：
 花盆編號(hào) 環(huán)境因素
 1 室溫（20℃），光照充足，適量澆水
 2 室溫（20℃），黑暗中，適量澆水
 3 低溫（0℃），光照充足，適量澆水
 4 低溫（20℃），黑暗中，適量澆水
①取一樣大小的4個(gè)花盆，分別裝入同種、等量的土壤，并編號(hào)．②將4棵同品種、生長(zhǎng)狀況相同的帶芽馬鈴薯分別種入4個(gè)花盆中．③再將4個(gè)花盆分別放在不同的環(huán)境中（見(jiàn)上表），觀察記錄馬鈴薯的生長(zhǎng)狀況．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）①號(hào)花盆和②號(hào)花盆是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是光照．
（2）本實(shí)驗(yàn)探究了溫度和光照是影響馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的環(huán)境因素．
（3）請(qǐng)預(yù)測(cè)一段時(shí)間后，生長(zhǎng)狀況最佳的是1號(hào)花盆的馬鈴薯．
（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上還存在一些缺陷，請(qǐng)你提出改進(jìn)建議（至少兩條）
建議一：增加每組帶芽馬鈴薯數(shù)量．
建議二：增加高溫實(shí)驗(yàn)組（或增加弱光實(shí)驗(yàn)組）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．尿檢時(shí)，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)小剛的尿液中有葡萄糖．請(qǐng)分析：從尿液形成過(guò)程來(lái)看，病變的結(jié)構(gòu)最可能是腎小管；從生命活動(dòng)調(diào)節(jié)來(lái)看，病變的內(nèi)分泌腺最可能是胰島．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在有污染的燃煤發(fā)電廠周?chē)�，最易死亡的植物是（　　�?table class="qanwser">A．藻類(lèi)植物B．種子植物C．蕨類(lèi)植物D．苔蘚植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如表是對(duì)某家庭成員部分性狀的調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)根據(jù)表格內(nèi)容回答下列問(wèn)題：
父親母親兒子
眼皮雙眼皮單眼皮單眼皮
耳垂有耳垂有耳垂無(wú)耳垂
（1）父母都有耳垂，兒子無(wú)耳垂，此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為變異．
（2）如果表格中決定雙眼皮的基因（B）是顯性基因，決定單眼皮的基因（b）是隱性基因，那么兒子單眼皮的基因組成是bb，雙眼皮父親的基因組成是Bb．
（3）家庭成員中母親體細(xì)胞的性染色體組成是XX，父親和兒子體細(xì)胞的性染色體組成都是XY．

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