【題目】如圖表示制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片并觀察的有關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟，請據(jù)圖回答：

（1）正確的操作步驟順序是（填序號）。
（2）圖①表示蓋蓋玻片的過程．正確的方法是：用鑷子夾住蓋玻片一側(cè)的邊緣，將它的另一側(cè)先接觸 ， 然后緩慢放平，蓋在要觀察的材料上．這樣做可以避免蓋玻片下面出現(xiàn)影響觀察。
（3）蓋蓋玻片之后是染色的過程．染色一般用滴加的方法．染色之后可以在顯微鏡下更清晰地觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是。

【答案】
（1）③④②①
（2）水滴；氣泡
（3）（�。┑庖�；細(xì)胞核
【解析】（1）制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟，可以簡單記憶為：擦、滴、撕、展、蓋、染 。圖中①是蓋、②是展、③是滴、④是撕，所以正確順序?yàn)椋孩邰堍冖?。
（2）蓋蓋玻片時(shí)，用鑷子夾起蓋玻片，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡 。
（3）細(xì)胞核中的染色體很容易被碘液等堿性染料染成深色，所以我們用碘液染色，以便更好的觀察細(xì)胞的細(xì)胞核 。
所以答案是：(1). ③④②① (2). 水滴 (3). 氣泡 (4). （�。┑庖� (5). 細(xì)胞核
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解植物細(xì)胞的相關(guān)知識，掌握植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物的營養(yǎng)器官根、莖、葉的基本功能是維持植物的生命。那么，根、莖、葉在維持植物的生命方面分別發(fā)揮著怎樣的作用？它們之間的關(guān)系又是怎樣的呢？請根據(jù)下面的漫畫回答問題：

（1）葉說：“沒有我，你們都會餓死”，說的是葉能夠進(jìn)行作用，完成這一功能的場所是細(xì)胞里的 。
（2）根說：“我要是不工作，你們都會渴死”，說的是根具有的功能，這一功能主要是由根尖的 區(qū)細(xì)胞完成的。
（3）萎蔫的葉：“快給我水！我渴死了”說的是莖中的 管具有運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的功能，運(yùn)輸?shù)姆较蚴菑?/span>運(yùn)輸。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人類起源與發(fā)展示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）①表示的物種名為 ．
（2）依據(jù)已有證據(jù)，古人類學(xué)家推測，在①之前自然環(huán)境曾發(fā)生過對人類起源有重大影響的變化，這一變化是 ．
（3）從①到②表示人類開始向著的方向發(fā)展；從②到③表示人類開始 ．
（4）從③到⑦，除著裝發(fā)生了變化之外，另外一個顯著的變化是、由此推測，人類進(jìn)化過程中身體內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生的重要變化是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中、、填名稱）是動物和植物細(xì)胞共同具有的結(jié)構(gòu)。
（2）在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是上圖中的（填A(yù)或B）。
（3）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中， []是細(xì)胞生命活動的控制中心。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在同一株植物上分別于早晨、傍晚和深夜，在同一部位摘取相同的三片葉子，用打孔器取同樣大小的圓片，進(jìn)行脫色后，用碘處理，結(jié)果是（ ）。

A．早晨摘取的藍(lán)色最深 B．傍晚摘取的藍(lán)色最深

C．深夜摘取的藍(lán)色最深 D．一樣深

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是探究呼吸作用產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)裝置圖（圖中箭頭表示氣體在裝置中的流動方向），請分析回答：

（1）植物呼吸作用在細(xì)胞內(nèi)的____________中進(jìn)行。

（2）A瓶內(nèi)氫氧化鈉溶液的作用是________________。

（3）D瓶中澄清石灰水的作用是___________________。

（4）B、D兩瓶中澄清石灰水變渾濁的是____________。

（5）若將萌發(fā)的種子換成大豆幼苗，應(yīng)對C裝置進(jìn)行_________________處理。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俄國著名植物生理學(xué)家季米里亞捷夫曾這樣形容綠色植物在生物圈中的作用：“它是竊取天火的普羅米修斯，它所獲取的光和熱，不僅養(yǎng)育了地球上的其他生物，而且使巨大的渦輪機(jī)旋轉(zhuǎn)，使詩人的筆揮舞。”下圖有助于理解這段話的意思，圖中A、B、C分別表示發(fā)生在植物體內(nèi)的三個重要生理過程。

據(jù)圖回答：

（1）圖中過程C表示綠色植物進(jìn)行的呼吸作用，其實(shí)質(zhì)是 分解，釋放能量。人體活細(xì)胞內(nèi)也發(fā)生類似的生理活動，“使詩人的筆揮舞”。

（2）綠色植物通過圖中過程 （填字母）提高大氣濕度，增加降水，參與生物圈的 循環(huán)，“使巨大的渦輪機(jī)旋轉(zhuǎn)”。

（3）竊取的“天火”太陽光能，直接用于過程 （填字母），該生理活動有助于維持生物圈中的碳——氧平衡，理由是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們吃的大米主要來自水稻種子的（ ）

A. 胚 B. 子葉 C. 胚乳 D. 種皮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】(5分)科學(xué)家用喜馬拉雅兔進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，請據(jù)圖回答問題：

(1)兔毛的白色和黑色這對性狀稱為___________________。

(2)假如軀干部的白毛是由基因B控制的，則這只兔的基因組成是________________。

(3)這個實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明什么____________________。

(4)如果將兔背部的黑毛剃掉，并不再綁冰袋，一段時(shí)間后長出的兔毛的顏色是_________________。

(5)如果兔的卵細(xì)胞中染色體數(shù)為n，則其乳腺細(xì)胞中染色體數(shù)目為____________。

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同步練習(xí)冊答案