植物細(xì)胞中，進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)
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A．細(xì)胞膜
B．葉綠體
C．細(xì)胞核
D．線粒體
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請回答：（括號內(nèi)填序號、橫線上填文字）
（1）圖中④是
細(xì)胞核
細(xì)胞核
，里面含有
遺傳
遺傳
物質(zhì)．
（2）切西瓜時，流出的汁水主要來自圖中的[]
⑤液泡
⑤液泡
．
（3）圖中③是進(jìn)行
光合
光合
作用的場所．
（4）動物體和人體的發(fā)育都是從一個細(xì)胞開始的，這個細(xì)胞就是
受精卵
受精卵
．
（5）為了便于在顯微鏡下觀察植物細(xì)胞或動物細(xì)胞，實驗課上我們通常要制作臨時
裝片
裝片
（填切片、涂片或裝片）
（6）請推測存在于生物體中的活細(xì)胞是平面的還是立體的．答：
立體
立體
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

移栽植物時，常在陰天進(jìn)行，并去掉幾片葉片，其目的是降低植物的
蒸騰
蒸騰
作用；水稻在生長期間，如果大部分葉片被害蟲吃光了，就會影響水稻進(jìn)行
光合
光合
作用，從而造成大幅減產(chǎn)；在水澇地中，植物受危害的原因是根的
呼吸
呼吸
作用受到抑制．在鹽堿地中不利植物生長，原因是土壤溶液的濃度大，不利根毛細(xì)胞
吸水
吸水
（吸水或失水）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

細(xì)胞的生活需要
物質(zhì)
物質(zhì)
和能量，其中植物細(xì)胞通過葉綠體進(jìn)行
光合
光合
作用制造有機(jī)物．通過細(xì)胞中的
線粒體
線粒體
（選“葉綠體”或“線粒體”）進(jìn)行呼吸作用，分解細(xì)胞中的有機(jī)物，釋放能量，供細(xì)胞生命活動使用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：
①屬于植物細(xì)胞的是
甲
甲
圖，圖中B的主要作用是
控制物質(zhì)的進(jìn)出
控制物質(zhì)的進(jìn)出
．
②細(xì)胞生命活動的控制中心是[
C
C
]
細(xì)胞核
細(xì)胞核
．
③圖中結(jié)構(gòu)E名稱是
葉綠體
葉綠體
，它是進(jìn)行
光合
光合
作用的場所．
④西瓜之所以甘甜可口，主要是[
F
F
]
液泡
液泡
中的細(xì)胞液含有大量的糖類．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖所示為植物細(xì)胞模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）結(jié)構(gòu)④
細(xì)胞核
細(xì)胞核
，能傳遞
遺傳信息
遺傳信息
．
（2）①是
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
，⑥是
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)
，是進(jìn)行
物質(zhì)交換
物質(zhì)交換
的重要場所．
（3）②是
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
，它的功能是控制
物質(zhì)
物質(zhì)
的進(jìn)出，保持
內(nèi)部環(huán)境
內(nèi)部環(huán)境
的相對穩(wěn)定．
（4）植物細(xì)胞中的葉是綠色的，主要是因為細(xì)胞中含有[
③
③
]
葉綠體
葉綠體
，與植物的
光合
光合
作用有關(guān)．
（5）人們切西瓜時流出的汁液來自于[
⑤
⑤
]
液泡
液泡
．

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