【題目】在一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)中，屬于生產(chǎn)者的是

A. 魚(yú) B. 浮游動(dòng)物

C. 螺獅 D. 水草

【答案】D

【解析】

本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物成分，非生物部分指陽(yáng)光、空氣、水、土壤、溫度、濕度等，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，植物屬于生產(chǎn)者，動(dòng)物屬于消費(fèi)者，部分細(xì)菌和真菌屬于分解者。

生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成。非生物部分包括陽(yáng)光、空氣和水，等等，為生物的生命活動(dòng)提供物質(zhì)和能量；生物部分包括生產(chǎn)者---植物（將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能），消費(fèi)者---動(dòng)物，分解者---腐生微生物：腐生細(xì)菌、真菌（將有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物）；最基本最關(guān)鍵的生物成分是生產(chǎn)者，各成分之間相互聯(lián)系、相互依存。生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用，為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物（食物）和氧氣的綠色植物。在一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)中，屬于生產(chǎn)者的是水草。

故選：D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】華枝睪吸蟲(chóng)、蛔蟲(chóng)寄生在人體內(nèi)，危害較大。它們適于寄生生活的特征是（ ）

A. 消化器官發(fā)達(dá) B. 運(yùn)動(dòng)器官發(fā)達(dá) C. 生殖器官發(fā)達(dá) D. 感覺(jué)器官發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組在一次實(shí)地考察中，觀察到了以下幾種動(dòng)物：A是蚯蚓，B是青蛙，C是蜥蜴，D是魚(yú)，E是兔子。有關(guān)這些動(dòng)物的敘述，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. A屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，B屬于兩棲動(dòng)物

B. 除A外，其余都是恒溫動(dòng)物

C. E動(dòng)物在生殖和發(fā)育方面的特點(diǎn)是胎生、哺乳

D. 動(dòng)物由低等到高等的順序?yàn)锳→D→B→C→E

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察和實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究最基本的方法。下列與之有關(guān)的敘述不正確的是

A. 對(duì)光時(shí)，顯微鏡視野太暗，可以把凹面鏡換成平面鏡

B. 放大倍數(shù)越大，觀察到的細(xì)胞數(shù)目越少

C. 制作“人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片”時(shí)在載玻片中央滴的是清水

D. 蓋蓋玻片時(shí)要用鑷子夾起蓋玻片一側(cè)的邊緣，另一側(cè)先接觸液滴，再緩緩蓋上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物一般是由細(xì)胞組成的，細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)（由外到內(nèi)）有_____、_____和_____等。動(dòng)物和植物細(xì)胞的主要不同點(diǎn)是，植物細(xì)胞具有_____，成熟的植物細(xì)胞還具有中央大液泡，植物的綠色細(xì)胞還具有葉綠體，而動(dòng)物細(xì)胞則沒(méi)有這些細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】月季花（學(xué)名： Rosa chinensis Jacq.）： 被稱(chēng)為花中皇后，又稱(chēng)“月月紅”，月季花容秀美，姿色多樣，四時(shí)常開(kāi)，深受人們的喜愛(ài)，中國(guó)有52個(gè)城市將他選為市花，是常見(jiàn)的綠化植物它屬于（ ）

A. 草本植物 B. 喬木 C. 灌木 D. 都不是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在青春期出現(xiàn)的異性之間相互吸引、好表現(xiàn)等現(xiàn)象都是不正常的心理表現(xiàn)，必須正確對(duì)待。（_____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小賢同學(xué)在使用顯微鏡的過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題與對(duì)應(yīng)的解決方法，正確的是

A. 物像不清晰——調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋

B. 物像太小——換高倍目鏡或高倍物鏡

C. 視野較喑——用平面鏡反光

D. 物像偏右下方——向左下方移動(dòng)玻片

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】11月19日，航拍長(zhǎng)沙岳麓山，紅葉、黃葉、綠葉交融在一起。在連續(xù)幾日低溫陰雨的“調(diào)色”下，岳麓山上火紅的楓葉和金黃的銀杏相映成趣，吸引不少游客前往。據(jù)了解，楓樹(shù)變紅需要?dú)鉁卦谝欢螘r(shí)間內(nèi)保持5℃至10℃，最好還要有霜降，晝夜溫差大。銀杏變色同樣和氣候變化有密不可分的關(guān)系，氣溫下降時(shí)，銀杏葉顯示出黃色，而溫差越大，銀杏葉就會(huì)變得越鮮艷。請(qǐng)回答：

（1）我們已學(xué)過(guò)植物的類(lèi)群，資料中提及的楓樹(shù)屬于_____。

（2）楓葉為什么會(huì)變紅呢？請(qǐng)你對(duì)這一自然現(xiàn)象產(chǎn)生的原因進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

實(shí)驗(yàn)假設(shè)：_____

實(shí)驗(yàn)材料：盆栽的楓樹(shù)（葉片還沒(méi)變紅）、透明的恒溫箱等實(shí)驗(yàn)用具。

實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：取甲、乙兩組盆栽的楓樹(shù)，分別放入兩只透明的恒溫箱內(nèi)。

第二步：甲組恒溫箱模擬長(zhǎng)沙市深秋時(shí)氣溫，約4℃，乙組除恒溫箱內(nèi)溫度保持25℃之外，其余條件都與甲組_____；這樣甲、乙兩組就形成了對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

第三步：若干天后觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：

A.如果甲組和乙組中的葉片_____；則說(shuō)明，假設(shè)不成立。

B.如果甲組葉片_____，乙組葉片不變紅；則說(shuō)明，假設(shè)成立。

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