培養(yǎng)瓶編號(hào) | 種子的數(shù)量(粒) | 種子所處的環(huán)境(其他外界條件均適宜并相同) | |
① | 20 | 培養(yǎng)瓶底部墊有浸濕的布 | 20℃ |
② | 20 | 培養(yǎng)瓶底部墊有浸濕的布 | 0℃ |
③ | 20 | 培養(yǎng)瓶底部的水將種子完全浸沒 | 20℃ |
A. | ①②充足的空氣 | B. | ①②適宜的溫度 | C. | ①③充足的空氣 | D. | ②③適宜的溫度 |
分析 種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件是充足的空氣、適宜的溫度和一定的水分,種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件是種子具有完整的胚,胚是有生命的,且度過(guò)休眠期.
解答 解:對(duì)照試驗(yàn)要求遵循變量唯一的原則,探究“空氣對(duì)花生種子萌發(fā)的影響”實(shí)驗(yàn),則“空氣”為變量,需選①③瓶形成對(duì)照試驗(yàn),①號(hào)瓶中的種子萌發(fā),所以該實(shí)驗(yàn)可以證明種子的萌發(fā)需要的環(huán)境條件為充足的空氣.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 理解掌握探究種子萌發(fā)的外界條件的相關(guān)實(shí)驗(yàn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 藻類植物 | B. | 苔蘚植物 | C. | 蕨類植物 | D. | 種子植物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)元就是神經(jīng)細(xì)胞 | |
B. | 神經(jīng)元具有接受刺激產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮的作用 | |
C. | 神經(jīng)末梢就是神經(jīng)元細(xì)胞體上的突起 | |
D. | 神經(jīng)是由多條神經(jīng)纖維外包膜構(gòu)成的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 牙齒將食物切斷 | B. | 吃糖有甜味 | ||
C. | 咀嚼饅頭有甜味 | D. | 胃蠕動(dòng)使食物混合 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A與B兩種生物是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分 | |
B. | ①過(guò)程是呼吸作用 | |
C. | A能維持生物圈的碳---氧平衡 | |
D. | 這是碳元素的循環(huán),該物質(zhì)循環(huán)不帶有全球性 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體 | |
B. | 它們的各種組織都是細(xì)胞分裂形成的 | |
C. | 被子植物的果實(shí)和人體的皮膚都屬于器官 | |
D. | 人和被子植物體表有保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)都屬于保護(hù)組織 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌 | B. | 眼蟲 | C. | 草履蟲 |
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