【題目】食物的消化從口腔開始。為了探究“口腔對淀粉的消化作用”,某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如表所示實(shí)驗(yàn)方案.請分析回答:
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
饅頭形態(tài) | 饅頭碎屑 | 饅頭碎屑 | 適量饅頭塊 | ① | 饅頭碎屑 |
唾液或清水 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | ② |
溫度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
加入碘液 | 5滴 |
(注:饅頭中的主要成分是淀粉;淀粉遇碘呈現(xiàn)藍(lán)色,可用此顏色反應(yīng)來鑒別淀粉。)
(1)若將1號和2號試管進(jìn)行對照,這兩組實(shí)驗(yàn)的自變量是_____。根據(jù)唾液淀粉酶的 作用推測,1號和2號試管中加入碘液后,呈現(xiàn)藍(lán)色是_____號試管。
(2)要探究牙齒的磨碎作用對淀粉分解的影響,應(yīng)該選用_____號和_____號試管進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)。
(3)若要利用1號、4號和5號試管進(jìn)行對照,探究溫度對唾液淀粉酶分解淀粉的影響,請對如表實(shí)驗(yàn)方案中的①②兩處進(jìn)行補(bǔ)充完善:①______②______。
(4)每組實(shí)驗(yàn)都嚴(yán)格規(guī)范操作,實(shí)驗(yàn)結(jié)果符合預(yù)期。滴加碘液后,1號試管不呈現(xiàn)藍(lán)色,4號5號試管都呈現(xiàn)藍(lán)色,比較這三組實(shí)驗(yàn)結(jié)果能得出的結(jié)論是_____會(huì)影響唾液淀粉酶對淀粉的消化作用。
(5)在消化道內(nèi),淀粉的消化除需要唾液外,還需要胰液和_____(填消化液)。
【答案】唾液 2 1 3 (等量)饅頭碎屑 2mL唾液 溫度 腸液
【解析】
(1)探究饅頭在口腔中的變化實(shí)驗(yàn)原理:①饅頭的主要成分是淀粉,淀粉遇碘變藍(lán),麥芽糖遇碘不變藍(lán);②淀粉無甜味、分解后形成的麥芽糖有甜味。
(2)實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果分析
(3)對照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對研究對象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)保證了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只是由實(shí)驗(yàn)變量的不同引起的。
(1)1和2號試管為一組對照實(shí)驗(yàn),則實(shí)驗(yàn)的變量是有無唾液,其它條件相同。加入碘液后1號試管不變藍(lán),2號試管變藍(lán),說明唾液淀粉酶對淀粉有消化作用。
(2)1號試管與3號試管形成了以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量的對照實(shí)驗(yàn),該組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于淀粉的消化。
(3)若要利用1號、4號和5號試管進(jìn)行對照,探究溫度對唾液淀粉酶分解淀粉的影響,遵循變量唯一原則,只有溫度不同,其他條件相同,因此①適量饅頭碎屑,②2mL唾液。
(4)1號、4號和5號試管實(shí)驗(yàn)的變量是溫度,其它條件相同,1號試管不呈現(xiàn)藍(lán)色,證明淀粉已被分解。4號5號試管滴加碘液變藍(lán)證明淀粉沒有被分解,通過對比可知,溫度會(huì)影響唾液淀粉酶對淀粉的消化作用。
(5)淀粉的消化起始于口腔,口腔里的唾液中含有的唾液淀粉酶能夠?qū)Σ糠值矸圻M(jìn)行初步的消化,使淀粉分解為麥芽糖;胃對淀粉沒有消化作用;小腸是將淀粉消化為最終產(chǎn)物的器官,在小腸里含有腸液、胰液等消化液,它們都含有消化淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)的酶,最終淀粉在小腸里被消化成葡萄糖。因此消化道中參與消化淀粉的消化液是唾液、腸液、胰液。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國婚姻法規(guī)定:直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親之間禁止結(jié)婚,原因是人類有多種多樣的遺傳病,相當(dāng)一部分就是由致病基因引起的。作為中學(xué)生我們有必要宣傳,要用學(xué)到的知識(shí)服務(wù)社會(huì)。下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是( 。
A.禁止近親結(jié)婚,有益于家庭幸福、民族興旺
B.如果某個(gè)家族曾有過某種隱性遺傳病,后代攜帶該基因的可能性就大
C.苯丙酮尿患者常伴隨智力障礙,它是由隱性致病基因所導(dǎo)致的遺傳病
D.一對膚色正常的夫婦,如果不是近親結(jié)婚,后代就不可能得白化病
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】讀圖理解:下列為人體的三個(gè)不同結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)此回答問題。
(1)圖Ⅰ中,母親的血液流經(jīng)[_____]_____后,二氧化碳、尿素等含量會(huì)_____(填“增加”或“減少”)。
(2)圖Ⅱ中,含二氧化碳多的血液將首先到達(dá)的腔室是[_____]_____,含氧量多的血液將首先到達(dá)的腔室是[_____]_____。
(3)圖Ⅲ中,當(dāng)血液流經(jīng)[_____]_____時(shí),尿素等廢物會(huì)減少;當(dāng)血液流經(jīng)[_____]_____時(shí),全部的_____、大部分水和部分無機(jī)鹽會(huì)通過_____作用回到血液中。
(4)[1]和[9]結(jié)構(gòu)的共同點(diǎn)是含有豐富的毛細(xì)血管,有利于進(jìn)行_____,這體現(xiàn)了生物體結(jié)構(gòu)與功能相_____的原理。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】屬于節(jié)肢動(dòng)物主要特征的是( )
A.體溫高而恒定
B.必觸角分節(jié)
C.身體內(nèi)部有氣囊輔助呼吸
D.身體分為頭部、胸部和腹部三部分
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】右圖為人體某處的血管及血液情況示意圖,敘述正確的是
A. 若c處氧氣含量降低,則b處為肺泡外的毛細(xì)血管
B. 若c處葡萄糖含量降低,則 b為消化道壁的毛細(xì)血管
C. 若c處氧氣含量增加,則b處為組織內(nèi)的毛細(xì)血管
D. 若c處尿素濃度降低,則b為腎小球處的毛細(xì)血管
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有的花不結(jié)果,如黃瓜、南瓜、絲瓜的花多半都不結(jié)果.是因?yàn)檫@些植物的花分為雌花和雄花,許多黃瓜只開花不結(jié)果的原因是( )
A.只有雄花
B.只有雌蕊
C.只有花萼
D.只有花瓣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】《莊子·山木篇》有一段有趣的記載:“蟬方得美蔭而忘其身,螳螂執(zhí)翳而搏之,見得而忘其形,神鵲從而利之。”正確表述這段記載中的食物鏈?zhǔn)牵?)
A.某種植物→蟬→鵲→螳螂
B.某種植物←蟬←螳螂←鵲
C.某種植物→蟬→螳螂→鵲
D.蟬→某種植物→螳螂→鵲
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