【題目】市人民醫(yī)院婦產(chǎn)科一產(chǎn)婦急需輸血，她本人是AB型血。在下列供血中，她應(yīng)該輸入血型為的血液（ ）

A. A B. B C. AB D. O

【答案】C

【解析】輸血的原則是應(yīng)以輸入同型血為原則，例如：正常情況下A型人輸A型血，B型血的人輸B型血，AB型人輸AB型血，在沒有同型血而情況又緊急時，任何血型的人都可以輸入少量的O型血；AB型血的人，除可以輸入O型血外，也可以輸入少量的A型或B型血，但輸?shù)臅r候要慢而少，可見C符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中的圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特點，則下列描述正確的是（　�。�

A. E可表示有莖葉分化

B. F可表示有輸導(dǎo)組織

C. P可表示分布在水中

D. Q可表示用孢子繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是血涂片在顯微鏡下的一個視野圖。

（1）當(dāng)人被細(xì)菌感染而發(fā)炎時，圖中[ ]________的數(shù)目會顯著增加。

（2）當(dāng)圖中[ ]________數(shù)目明顯下降時，會引起傷口流血不止和人體皮下出血。

（3）當(dāng)圖中[ ]_______數(shù)量過少時，會造成人體貧血。為了預(yù)防貧血，青少年應(yīng)多吃含______和蛋白質(zhì)較多的食物。

（4）擔(dān)負(fù)運輸養(yǎng)料和廢物功能的是[ ]____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為呼吸系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）呼吸系統(tǒng)由_________和肺組成。

（2）當(dāng)h收縮時，其頂部會下降，使胸腔容積擴大，完成_________（選填“吸氣”或“呼氣”）

（3）既屬于消化系統(tǒng)又屬于呼吸系統(tǒng)的器官是[]_________。

（4）我們每時每刻都離不開呼吸，呼吸系統(tǒng)的主要器官即氣體交換的場所是[g]_________

（5）肺泡內(nèi)的氧氣要穿過_________層細(xì)胞才能進(jìn)入血液。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，屬于非條件反射的是（ ）

A. 吮吸反射 B. 杯弓蛇影 C. 談虎色變 D. 老馬識途

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體心臟的結(jié)構(gòu)示意圖，下列正確的是（　�。�

A. 肺循環(huán)起始于D腔室，終止于A腔室

B. 血液可以由①→B→D→②的方向流動

C. ①結(jié)構(gòu)內(nèi)流動的是動脈血，C內(nèi)流動的也是動脈血

D. ④代表的結(jié)構(gòu)只能朝向心房方向開閉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲乙丙丁四種水果榨取的果汁分別逐滴滴入同濃度、等量的高錳酸鉀溶液中，直到高錳酸鉀溶液褪色為止。所用果汁滴數(shù)如下表，則維生素C含量最多的水果是（ ）

果汁

甲

乙

丙

丁

滴數(shù)

12

5

8

12

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為幾種生物的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）A、B相比較，主要區(qū)別是B體內(nèi)無 。

（2）C與D相比較，它們在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同是C有 。

（3）南岳特產(chǎn)腐乳是利用毛霉的發(fā)酵作用制成的，毛霉與C的生殖方式相同，都是 生殖。

（4）F能凈化污水，據(jù)統(tǒng)計，每個F個體一天大約能吞食43000個細(xì)菌，F(xiàn)吞食細(xì)菌的結(jié)構(gòu)是[5] 。

（5）燒傷病人容易被綠濃桿菌感染引起傷口化膿，綠膿桿菌噬菌體能有效控制其感染，請問上圖中與綠膿桿菌噬菌體結(jié)構(gòu)最相似的生物是 （填字母），它們的結(jié)構(gòu)是由組成 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了深入理解綠色植物在生物圈中的作用，興趣小組的同學(xué)開展了下列探究，請回答：

（1）將圖甲中的裝置光照一段時間后，發(fā)現(xiàn)A中液面明顯下降，B無變化，主要原因是葉片進(jìn)行了_____作用。

（2）小組同學(xué)從枝條上取下葉片，徒手橫切后，要挑出最薄的一片制成臨時切片，這是因為用顯微鏡觀察的材料一定要_____。

（3）圖乙是顯微鏡下觀察到的葉片結(jié)構(gòu)，植物吸收的水分主要通過圖乙的_____（填數(shù)字）散失到大氣中，它也是氣體交換的“窗口”。

（4）圖丙為葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理過程示意圖，圖中1、2表示氣體，A、B表示兩種能量轉(zhuǎn)換器。如果1為氧氣，則A是_____，發(fā)生在B處的生理過程是_____作用。

（5）小組同學(xué)到溫室大棚調(diào)查，發(fā)現(xiàn)農(nóng)民伯伯安裝了增加_____（填“氧氣”或“二氧化碳”）濃度的一種儀器，可以提高農(nóng)作物產(chǎn)量。

（6）同學(xué)們通過探究進(jìn)一步理解了綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的_____，它制造的有機物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。

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