分析 血管分為動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管三種,各具有不同的功能,如下表:
血管類(lèi)型 | 功能 | 分布 | 管壁特點(diǎn) | 管腔特點(diǎn) | 血流速度 |
動(dòng)脈 | 把心臟中的血液輸送到全身各處 | 大多分布在身體較深的部位 | 較厚、彈性大 | 較小 | 快 |
毛細(xì)血管 | 進(jìn)行物質(zhì)交換 | 數(shù)量多,分布廣 | 非常薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成 | 很小,只允許紅細(xì)胞呈單行通過(guò) | 最慢 |
靜脈 | 把血液從全身各處送回心臟 | 有的分布較深,有的分布較淺 | 較薄,彈性小 | 較大 | 慢 |
解答 解:毛細(xì)血管數(shù)量多,分布廣泛;管徑小,只允許紅細(xì)胞單行通過(guò);管壁薄,毛細(xì)血管的管壁只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,管內(nèi)血液流動(dòng)最慢.這樣的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)便于血液與組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換.
故答案為:√
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解毛細(xì)血管適于物質(zhì)交換的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 隔離患者屬于切斷傳播途徑 | B. | 注射鼠疫疫苗目的是保護(hù)易感人群 | ||
C. | 良好的衛(wèi)生習(xí)慣能夠減少鼠疫傳播 | D. | 攜帶細(xì)菌的人或鼠是傳染源 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 男女青年婚前體檢能避免后代遺傳病和傳染病的發(fā)生 | |
B. | 膚色正常(Aa)的夫婦后代患白化。╝a)的可能性為50% | |
C. | 近親結(jié)婚比非近親結(jié)婚生育子女出現(xiàn)遺傳病的機(jī)會(huì)大 | |
D. | 人為選擇性別對(duì)人類(lèi)社會(huì)的影響并不大 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在肺里進(jìn)行兩次氣體交換 | |
B. | 在肺和氣囊里各進(jìn)行一次氣體交換 | |
C. | 在氣囊里進(jìn)行兩次氣體交換 | |
D. | 吸氣時(shí)在氣囊,呼氣時(shí)在肺進(jìn)行氣體交換 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),繁殖方式是分裂生殖 | |
B. | 真菌都是單細(xì)胞生物 | |
C. | 細(xì)菌的繁殖方式是孢子生殖 | |
D. | 細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中有細(xì)胞壁 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ac | B. | bc | C. | ad | D. | bd |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大熊貓 | B. | 揚(yáng)子鱷 | C. | 金絲猴 | D. | 長(zhǎng)頸鹿 |
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