3．人的體細(xì)胞中共有23對(duì)染色體，其組成是（　　）
A．22對(duì)常染色體+XX
B．22對(duì)常染色體+XY
C．23對(duì)常染色體
D．22對(duì)常染色體+XX或22對(duì)常染色體+YY

分析 男女體細(xì)胞中都有23對(duì)染色體，有22對(duì)染色體的形態(tài)、大小男女的基本相同，稱(chēng)為常染色體；第23對(duì)染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異，這對(duì)染色體與人的性別決定有關(guān)，稱(chēng)為性染色體．男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．

解答 解：人體細(xì)胞中決定性別的染色體叫性染色體，人的性別遺傳過(guò)程如圖：

   從性別遺傳圖解看出，人的體細(xì)胞中共有23對(duì)染色體，其組成是22對(duì)常染色體+XX或22對(duì)常染色體+YY．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是會(huì)借助人類(lèi)的性別遺傳圖解分析解答此類(lèi)問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．將下列動(dòng)物與它們的呼吸器官連線(xiàn)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．科學(xué)探究：現(xiàn)有相同容積的玻璃缸兩個(gè)，自然的清水，同齡且發(fā)育相同的小蝌蚪20只，喂蝌蚪的飼料未經(jīng)處理的具有生物活性的甲狀腺激素．根據(jù)這些現(xiàn)有條件，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證甲狀腺激素的作用．
（1）實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)：
第一步：取玻璃缸兩只，分別標(biāo)記為甲、乙．
第二步：分別向甲、乙兩個(gè)玻璃缸中放入發(fā)育狀況相同的10只小蝌蚪；
第三步：甲缸蝌蚪每天只喂飼料料，乙缸每天飼喂用具有生物活性的甲狀腺激素相拌的飼料．
（2）最后經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的飼喂，觀(guān)察現(xiàn)象，得到結(jié)果和結(jié)論：
現(xiàn)象是：甲缸蝌蚪按正常時(shí)間發(fā)育，而乙缸蝌蚪提前發(fā)育為小青蛙．
結(jié)果分析：說(shuō)明甲狀腺激素的作用是促進(jìn)蝌蚪發(fā)育．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．與植物細(xì)胞相比，動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．液泡和葉綠體B．細(xì)胞質(zhì)和液泡C．細(xì)胞核和葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列分別是男女生殖系統(tǒng)中最重要的器官的是（　　）
A．陰莖和子宮B．陰莖和卵巢C．睪丸和卵巢

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖甲是“觀(guān)察植物細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中所使用的普通光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，目鏡的放大倍數(shù)是10×，兩個(gè)物鏡的放大倍數(shù)分別是10×和40×．根據(jù)圖回答問(wèn)題
（1）某同學(xué)在觀(guān)察裝片前首先進(jìn)行對(duì)光，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使圖中的物鏡[④]對(duì)準(zhǔn)通光孔．然后調(diào)整光圈，并轉(zhuǎn)動(dòng)[⑤]，使光線(xiàn)反射到鏡筒內(nèi)，直到看到白亮的圓形視野為止．
（2）對(duì)光成功后，這位同學(xué)在顯微鏡下觀(guān)察到如乙圖所示的洋蔥片葉表皮裝片的情況．此時(shí)物像放大倍數(shù)為100倍．視野中出現(xiàn)的⑧很可能是氣泡．若將視野中的物像⑨移到視野的中央，應(yīng)將裝片向左移動(dòng)．
（3）若物像模糊不清，可轉(zhuǎn)動(dòng)圖甲中的[⑦]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰．
（4）細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞核平均分成相同的兩份．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．能促進(jìn)人體吸收鈣和磷的維生素是（　�。�
A．維生素DB．維生素AC．維生素BD．維生素C

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的描述，不正確的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)流動(dòng)是單向的
B．生態(tài)系統(tǒng)是由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成的
C．生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量是通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)來(lái)傳遞的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

5．葉片的正面氣孔比背面氣孔多．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案