7.在用低倍鏡觀察蠶豆葉下表皮實(shí)驗(yàn)時(shí),甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別在視野中看到的物像如圖所示:
(1)你認(rèn)為觀察效果最好的是丙同學(xué),請(qǐng)你分別指導(dǎo)其他三位同學(xué)的操作:
①同學(xué)甲(甲、乙、丙或。笇(dǎo)要點(diǎn):可將玻片標(biāo)本向右下方移動(dòng);
②同學(xué)乙(甲、乙、丙或。,指導(dǎo)要點(diǎn):可換用大光圈或凹面鏡;
③同學(xué)。、乙、丙或。笇(dǎo)要點(diǎn):調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
(2)若同學(xué)們觀察時(shí)有下列顯微鏡的鏡頭供使用,請(qǐng)回答下列問題.
(3)圖中所示顯微鏡的鏡頭中,A、B、C是物鏡,判斷的依據(jù)是有螺紋;D、E、F是目鏡.

分析 在用低倍物鏡觀察蠶豆葉下表皮實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)使視野明暗適中,要觀察的物像位于視野中央,看到的物像清晰.通過比較只有丙觀察的效果最理想.
判斷目鏡和物鏡的方法是:物鏡帶螺紋,目鏡不帶螺紋.

解答 解:(1)在用低倍物鏡觀察蠶豆葉下表皮實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)使視野明暗適中,要觀察的物像位于視野中央,看到的物像清晰,所以丙同學(xué)的觀察效果最好.
甲圖中細(xì)胞在視野的右下方,不在視野的中央,影響觀察,可將玻片標(biāo)本向右下方移動(dòng).乙圖中視野太暗,不清晰,影響觀察,且從視野看好像被遮擋,檢查是否被遮擋或換用大光圈或凹面鏡.丙圖中細(xì)胞排列均勻,清晰、不重疊,觀察效果好.
(3)判斷目鏡和物鏡的方法是:物鏡帶螺紋,目鏡不帶螺紋,則可以看出圖中的ABC是物,DEF是目鏡.
故答案為:(1)丙
①甲;可將玻片標(biāo)本向右下方移動(dòng).
②乙;可換用大光圈或凹面鏡;
③;調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使圖象清晰;
(3)物鏡;有螺紋;目鏡

點(diǎn)評(píng) 掌握顯微鏡的使用方法是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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15.在生物學(xué)課程中,我們學(xué)過許多概念,不同的概念間常有直接或間接的聯(lián)系,用一些關(guān)聯(lián)詞把一些相關(guān)的概念聯(lián)系起來,可繪制成概念圖,請(qǐng)你依據(jù)所學(xué)知識(shí),完成下列概念圖
(1)在圖中合適的位置添加適當(dāng)?shù)母拍,能表示植物體的結(jié)構(gòu)層次
(2)若圖中A表示細(xì)胞質(zhì)中的某種結(jié)構(gòu),則該結(jié)構(gòu)的名稱是葉綠體;圖中B表示的物質(zhì)名稱是二氧化碳.
(3)在生理過程①中,細(xì)胞內(nèi)變化最明顯的是細(xì)胞核(填“細(xì)胞質(zhì)”或“細(xì)胞核”),圖中生理過程②叫做細(xì)胞分化.

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2.下列屬于相對(duì)性狀的是(  )
A.同樣是生長(zhǎng)成熟的羊,綿羊較肥胖,山羊較瘦小
B.同一車間生產(chǎn)的轎車,有黑色的,有白色的
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D.同一株小麥高桿的種子種下去后,后代有的是高桿,有的是矮桿

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12.20世紀(jì)70年代以來,生物科學(xué)的新進(jìn)展新成就如雨后春筍.為了解決不孕不育癥.1978年誕生了世界上第一例“試管嬰兒”,1997年第一只克隆動(dòng)物“多莉”問世.請(qǐng)問“試管嬰兒”和克隆動(dòng)物的生殖方式( 。
A.都是屬于有性生殖
B.前者屬于有性生殖,后者屬于無性生殖
C.都屬于無性生殖
D.前者屬于無性生殖,后者屬于有性生殖

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19.如圖是血液循環(huán)和體內(nèi)氣體交換示意圖,“-→”表示血液在血管內(nèi)流動(dòng)的方向;“…→”表示氣體運(yùn)動(dòng)的方向.請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)心臟四個(gè)腔中,圖中1是右心房,壁最厚、收縮力最強(qiáng)的是[4]左心室.
(2)血液只能從心室流向動(dòng)脈這是由于動(dòng)脈瓣的作用.
(3)血液由3射出,流經(jīng)9、6至2的循環(huán)途徑叫肺循環(huán),經(jīng)過該循環(huán),血液由靜脈血變成動(dòng)脈血.
(4)血管7中的血液是動(dòng)脈血,這種血液含氧多,含二氧化碳等廢物少.

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14.如圖是尿液形成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題

(1)在尿的形成過程中,濾過作用發(fā)生在[1]腎小球,濾過的液體進(jìn)入[2]腎小囊中形成原尿.
(2)重吸收作用發(fā)生在[3]腎小管,重吸收的成分有部分無機(jī)鹽,大部分水,全部葡萄糖等.
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15.某班級(jí)的同學(xué)想測(cè)定花生仁和核桃仁中的能量,于是,他們?cè)O(shè)置了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究,各小組測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表,請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答以下問題.
1克花生仁燃燒放出的能量(單位:焦)1克核桃仁燃燒放出的能量(單位:焦)
一組726111844
二組50011860
三組957612390
四組985013860
五組976213860
六組748011592
(1)食物中能量看不見摸不著,不能直接測(cè)量.實(shí)驗(yàn)中我們通過測(cè)量食物燃燒放出熱能使水溫升高的方法來測(cè)定食物中的能量.
(2)二組在測(cè)量一克花生仁的能量時(shí)所得出的數(shù)據(jù)與其余組存在較大的差距,說出一條你認(rèn)為可能的原因種子燃燒不充分.這也說明實(shí)驗(yàn)如果只做一次,結(jié)果可靠嗎?不可靠
(3)應(yīng)該怎樣處理表中的數(shù)據(jù),得出的結(jié)果才更可靠?取平均值.你認(rèn)為二組測(cè)量的一克花生仁的能量能不能加入這個(gè)數(shù)據(jù)處理?不能.

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