10.如圖是與生殖有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖,請分析回答:

(1)甲、乙兩圖比較,甲圖所示生殖結(jié)構(gòu)由多種組織構(gòu)成,屬于器官層次,乙圖所示生殖結(jié)構(gòu)Ⅰ屬于細(xì)胞層次.
(2)丙類生物的生殖方式卵生.
(3)在丁結(jié)構(gòu)中,新生命與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是[b]胎盤.([]內(nèi)填圖中代碼,橫線上填結(jié)構(gòu)名稱)
(4)上述圖示反映的生殖方式中,屬于有性生殖的是甲、丙、丁 (用圖示代碼表示).與無性生殖比較,有性生殖的后代都具有來自親代雙方的遺傳物質(zhì),因而能產(chǎn)生可遺傳的變異,為生物的進(jìn)化提供更豐富的材料.

分析 甲圖中1是胚軸,2是胚根,3是胚芽,4是子葉,5是種皮;
乙圖中Ⅰ是孢子,Ⅱ是菌絲;
丙圖中①是氣室,②是卵黃,③是胚盤,④卵白,⑤是系帶;
丁圖中a是子宮,b是胎盤,c是臍帶,d是胎兒,e是羊水.

解答 解:(1)植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體.植物體無系統(tǒng).甲圖所示生殖結(jié)構(gòu)是種子屬于器官層次,乙圖所示生殖結(jié)構(gòu)Ⅰ是孢子屬于細(xì)胞層次.
(2)丙圖所示結(jié)構(gòu)是鳥卵的結(jié)構(gòu),生殖方式為卵生.
(3)在丁結(jié)構(gòu)中,胎兒通過胎盤、臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換,新生命與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的場所是[b]胎盤.
(4)由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞,經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞(例如精子和卵細(xì)胞)的結(jié)合,成為受精卵,再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式,叫做有性生殖;無性生殖指的是不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式.圖中屬于有性生殖的是甲、丙、。
故答案為:(1)器官;細(xì)胞;
(2)卵生;
(3)b;胎盤;
(4)甲、丙、丁.

點評 明確生物體的結(jié)構(gòu)層次,及各種生物的結(jié)構(gòu)特點和生殖方式即能正確答題.

練習(xí)冊系列答案
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1.俗話說:“種瓜得瓜,種豆得豆”,這是生物界中普遍存在的一種遺傳現(xiàn)象.請分析回答:
(1)從生物學(xué)角度分析,種下去的“瓜”應(yīng)該是種子,收獲得到的“瓜”應(yīng)該是果實.
(2)研究人員把番茄種子播種在苗床上,在適宜的條件下,種子萌發(fā),第6天幼苗出土后,子葉展開,第9天幼葉出現(xiàn),研究人員從種子到幼苗形成期間,每天測定其干重,并繪成如圖所示曲線.則:前6天干重逐漸減少的原因是種子萌發(fā)進(jìn)行呼吸作用分解有機物;從第6天開始,干重又開始增加,這是因為長出幼葉后進(jìn)行光合作用合成有機物.
(3)種“瓜”不會得到“豆”,同樣,種“豆”也不會得到“瓜”,這是因為不同的植物具有不同的遺傳物質(zhì).

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18.圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)在結(jié)構(gòu)上,細(xì)菌和植物細(xì)胞的相同點是:都有[1]細(xì)胞膜、[2]細(xì)胞壁和[4]細(xì)胞質(zhì).主要區(qū)別是細(xì)菌雖有DNA集中區(qū)域,卻沒有成形的細(xì)胞核.
(2)大多數(shù)細(xì)菌的營養(yǎng)方式為異養(yǎng),這是因為細(xì)菌細(xì)胞中沒有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用.
(3)有些細(xì)菌在生長后期,個體縮小,細(xì)胞壁增厚,形成一種休眠體,這種休眠體叫芽孢,它對不良環(huán)境有較強的抵抗力.

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5.如圖為四種常見的動物行為,請分析作答:

(1)從行為的獲得途徑來看,屬于先天性行為的是A、B(填序號);從行為的目的性來看,C屬于覓食行為.
(2)紅雀適于飛行的外部特征有身體呈流線型,前肢變?yōu)橐恚ㄖ辽賹懗鰞蓷l).
(3)不同動物的呼吸方式和呼吸器官是不相同的,紅雀特有的呼吸方式為雙重呼吸,魚、蚯蚓、小羊和黑猩猩的呼吸器官依次為鰓、濕潤的體壁、肺、肺.
(4)黑猩猩在伸手摘香蕉的過程中,肱二頭肌處于舒張狀態(tài).
(5)炭疽病是由炭疽桿菌引起的一種傳染病,小羊等食草性牲畜最容易得此病,主要癥狀是高熱、黏液紫黑、呼吸困難,常常來不及醫(yī)治而死亡,給農(nóng)牧業(yè)帶來嚴(yán)重?fù)p失,與小羊的細(xì)胞相比,炭疽桿菌在結(jié)構(gòu)上的主要特點是有細(xì)胞壁,沒有成形的細(xì)胞核.
(6)小羊和黑猩猩都屬于哺乳動物,它們的生殖發(fā)育特點是胎生哺乳.
(7)蚯蚓喜歡潮濕的環(huán)境嗎?為探究這一問題,有同學(xué)設(shè)計了下面的實驗:取兩個大小一樣的廣口瓶,貼上寫有甲、乙的標(biāo)簽.在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤,在乙瓶中放人經(jīng)烘干的肥沃土壤.然后在甲、乙兩瓶中同時各放入1條大小及生活狀況相同的蚯蚓,一段時間后,乙瓶中的蚯蚓蠕動逐漸減弱,最后動不了.根據(jù)實驗回答下列問題.
①該同學(xué)在探究的過程中,沒有進(jìn)行假設(shè),請你幫他完成.
作出假設(shè):蚯蚓喜歡潮濕的環(huán)境..
②在本實驗中設(shè)置甲瓶的作用是對照.
③該同學(xué)設(shè)計的實驗有一個明顯的漏洞,請你幫他找出來,并說明原因:蚯蚓的數(shù)量太少,偶然性太大.

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15.下面是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖.請據(jù)圖回答:
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