移植到人體的器官不易成活，從現(xiàn)代免疫學(xué)的概念來(lái)看，移植的器官相當(dāng)于（ ）
A．抗原B．抗體C．病原體D．傳染源
A

試題分析：免疫是指人體的一種生理功能，人體依靠這種功能識(shí)別自己和非己成分，從而破壞和排斥進(jìn)入體內(nèi)的抗原物質(zhì)，或人體本身產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等，以維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定，免疫的三大功能包括防御、自我穩(wěn)定、免疫監(jiān)視，移入的器官對(duì)于病人來(lái)說(shuō)是非己的成分，相當(dāng)于抗原，人體依靠免疫功能能對(duì)進(jìn)入其體內(nèi)的外來(lái)的“非己”組織器官加以阻擋和清除，導(dǎo)致移植器官破壞和移植失敗，這種生理免疫過(guò)程在臨床上表現(xiàn)為排斥反應(yīng)。
點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，稍有一定的難度，解答此題的關(guān)鍵是掌握免疫的概念和免疫的三大功能：防御、自我穩(wěn)定、免疫監(jiān)視。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

有計(jì)劃地進(jìn)行預(yù)防接種，叫做       。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

法國(guó)一科學(xué)家在研究牲口炭疽病時(shí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：把供實(shí)驗(yàn)用的綿羊分為甲、乙兩組。甲組綿羊用毒性已削弱的炭疽病細(xì)菌注射，它們感染后沒(méi)有發(fā)病，乙組沒(méi)有進(jìn)行注射。10天后，對(duì)甲、乙兩組綿羊同時(shí)注射毒性極強(qiáng)的炭疽病細(xì)菌，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，甲組的綿羊全部正常生活，而乙組的綿羊全部死亡。請(qǐng)分析回答:
（1）實(shí)驗(yàn)中甲組綿羊在第二次注射后沒(méi)有發(fā)病，這種免疫是          ，屬于人體防御病原體的第         道防線。
（2）甲組綿羊第一次注射的是毒性削弱的炭疽病細(xì)菌，它進(jìn)入羊體作為          起作用，使體內(nèi)產(chǎn)生具有免疫作用的物質(zhì)，這種物質(zhì)的化學(xué)成分是             。
（3）乙組綿羊在實(shí)驗(yàn)中起             作用。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

被毒蛇咬傷的患者，要注射該種毒蛇抗毒血清，注射的物質(zhì)屬于
A．抗原B．病原體C．抗體D．藥物

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列哪一項(xiàng)是非特異性免疫的主要特征
A．人生來(lái)就有的，能防御多種病原體
B．生病以后有的，只防御一種病原體
C．人生來(lái)就有的，只防御一種病原體
D．后天獲得的，能防御多種病原體

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列各項(xiàng)中，屬于特異性免疫的是
A．人體皮膚和黏膜阻擋病毒侵入體內(nèi)B．唾液中溶菌酶的殺菌、抑菌作用
C．患過(guò)天花的人將不會(huì)再患天花D．白細(xì)胞吞噬侵入人體內(nèi)的病菌

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于抗原和抗體敘述中不正確的是（    ）
A．抗體是由淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的B．抗原就是指侵入人體內(nèi)的病原體
C．抗原與抗體的結(jié)合具有特異性D．接種的疫苗相當(dāng)于抗原

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

幼兒接種卡介苗可以在體內(nèi)產(chǎn)生抗體，預(yù)防結(jié)核病�？贵w是一類(lèi)特殊的
A．無(wú)機(jī)鹽B．脂肪
C．蛋白質(zhì)D．糖類(lèi)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

（1分）人體免疫包括非特異性免疫和特異性免疫。像白細(xì)胞的吞噬作用、淚液和唾液中溶菌酶的殺菌作用等，這類(lèi)免疫屬于       免疫。

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