下表是某同學(xué)設(shè)計(jì)的有關(guān)唾液淀粉酶的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成以下內(nèi)容。
(1)請(qǐng)?jiān)诒韮?nèi)填寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
A.變藍(lán);B.不變藍(lán)
(2)3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,是因?yàn)橥僖褐泻衉__________將淀粉分解成了____________。
(3)1號(hào)試管是___________號(hào)試管的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(4)從2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)試管的實(shí)驗(yàn),可以得知____________能影響唾液淀粉酶的活性。
(1)B    B    A    B
(2)唾液淀粉酶    麥芽糖
(3)3
(4)溫度
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

下表是某同學(xué)設(shè)計(jì)的有關(guān)唾液淀粉酶的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成以下內(nèi)容.  
試管編號(hào) 加入物質(zhì) 量(毫升) 水浴溫度 加入試劑 現(xiàn)象
1 淀粉糊、清水 各2ml 37℃ 碘液
變藍(lán)
變藍(lán)
2 淀粉糊、唾液 各2ml 0℃ 碘液
變藍(lán)
變藍(lán)
3 淀粉糊、唾液 各2ml 37℃ 碘液
不變藍(lán)
不變藍(lán)
4 淀粉糊、唾液 各2ml 99℃ 碘液
變藍(lán)
變藍(lán)
(1)請(qǐng)?jiān)诒韮?nèi)填寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(變藍(lán)、不變藍(lán)).
(2)3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,是因?yàn)橥僖褐泻?!--BA-->
唾液淀粉酶
唾液淀粉酶
將淀粉分解成了
麥芽糖
麥芽糖

(3)本實(shí)驗(yàn)中,對(duì)于3號(hào)試管來說,1號(hào)試管的作用是
對(duì)照
對(duì)照

(4)從2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)試管的實(shí)驗(yàn),可以得知
溫度
溫度
能影響唾液淀粉酶的活性.
(5)1和3兩根試管比較,滴入碘液后,
3
3
號(hào)試管內(nèi)的漿糊不變藍(lán).這一實(shí)驗(yàn)說明
口腔的唾液對(duì)淀粉有消化作用
口腔的唾液對(duì)淀粉有消化作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

如表是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案和觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,請(qǐng)分析回答:

      1. <label id="2akdo"></label><label id="2akdo"><progress id="2akdo"></progress></label>
          裝置
          場所 日光下 日光下 黑暗中 黑暗中
          溫度 23℃ 23℃ 23℃ 23℃
          吸水紙干濕狀態(tài) 潮濕 干燥 潮濕 干燥
          數(shù)日后種子的發(fā)芽情況 全部發(fā)芽 沒有發(fā)芽 全部發(fā)芽 沒有發(fā)芽(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)可得出種子發(fā)芽所需要的條件是
          .若繼續(xù)培養(yǎng),幾周后幼苗生長較好的是

          (2)要證明“光對(duì)種子發(fā)芽是否有影響”,在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上可選用
          甲、丙
          甲、丙
          作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn).
          (3)把萌發(fā)的大豆種子種植后會(huì)長成一棵新的大豆植株,即所謂“種豆得豆,種瓜得瓜”.生物這種性狀的遺傳是由細(xì)胞內(nèi)的
          遺傳物質(zhì)
          遺傳物質(zhì)
          控制的.發(fā)育成大豆植株根的是胚的
          胚根
          胚根
          ,莖和葉是由胚的
          胚芽
          胚芽
          發(fā)育成的.
          (4)種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件是:胚是
          完整
          完整
          的、
          的,有供胚發(fā)育所需要的
          營養(yǎng)物質(zhì)
          營養(yǎng)物質(zhì)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          下表是某同學(xué)進(jìn)行的“探究種子萌發(fā)條件”的實(shí)驗(yàn).

          <rp id="2akdo"><label id="2akdo"></label></rp><source id="2akdo"><del id="2akdo"><cite id="2akdo"></cite></del></source>
          編號(hào) 實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn)過程 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          1   在培養(yǎng)皿中鋪層吸水紙,在紙上放10粒大豆種子,并向培養(yǎng)皿中倒人適量的水 將培養(yǎng)皿放在櫥柜中 5天后大豆種子萌發(fā)了
          2   在培養(yǎng)皿中鋪層吸水紙,在紙上放10粒大豆種子,并向培養(yǎng)皿中倒人適量的水 將培養(yǎng)皿放在冰箱的冷藏層中 5天后大豆種子沒有萌發(fā)根據(jù)此項(xiàng)探究實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析.
          (1)這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的變量是
          溫度
          溫度
          ,起對(duì)照作用的實(shí)驗(yàn)是
          1
          1
          (填寫裝置編號(hào)).
          (2)通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析,這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
          種子萌發(fā)需要適宜的溫度
          種子萌發(fā)需要適宜的溫度
          ;除此條件外,種子的萌發(fā)還需要的外界條件有
          一定的水分和充足的空氣
          一定的水分和充足的空氣

          (3)通過這個(gè)實(shí)驗(yàn),說明說生物與環(huán)境之間的關(guān)系是
          A
          A

          A.環(huán)境會(huì)影響生物的生活         B.生物的生活會(huì)適應(yīng)環(huán)境
          C.環(huán)境與生物的生活無關(guān)         D.環(huán)境與生物的生活相互影響.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          下表是某同學(xué)設(shè)計(jì)的有關(guān)唾液淀粉酶的實(shí)驗(yàn).
          <noscript id="2akdo"><progress id="2akdo"></progress></noscript><form id="2akdo"><dfn id="2akdo"></dfn></form><p id="2akdo"></p>
        • 試管編號(hào) 加入物質(zhì) 水浴溫度℃ 加入試劑 操作 現(xiàn)象
          1 饅頭渣、唾液 各2毫升 0 碘液 冷卻攪拌 變藍(lán)
          2 饅頭渣、唾液 各2毫升 37 碘液 冷卻攪拌 不變藍(lán)
          3 饅頭渣、唾液 各2毫升 100 碘液 冷卻攪拌 變藍(lán)
          4 饅頭渣、唾液 各2毫升 99 碘液 冷卻攪拌 變藍(lán)
          5 饅頭塊、唾液 各2毫升 37 碘液 冷卻攪拌 變藍(lán)(1)遇碘液變藍(lán)是
           
          的性質(zhì).A.淀粉    B.麥芽糖     C.蛋白質(zhì)    D.維生素C
          (2)試管1、2、3中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明:淀粉分解的必須條件是
           

          (3)試管2、4中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明:淀粉分解的必須條件是
           

          (4)試管2、5中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明:口腔中牙齒咀嚼有
           
          的作用.
          (5)實(shí)驗(yàn)中,試管
           
          分別是其他試管的對(duì)照實(shí)驗(yàn).

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          下表是某同學(xué)進(jìn)行的“探究種子萌發(fā)條件”的實(shí)驗(yàn)。

          編號(hào)

          實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)

          實(shí)驗(yàn)過程

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          1

            在培養(yǎng)皿中鋪層吸水紙,在紙上放10粒大豆種子,并向培養(yǎng)皿中倒人適量的水

          將培養(yǎng)皿放在櫥柜中

          5天后大豆種子萌發(fā)了

          2

            在培養(yǎng)皿中鋪層吸水紙,在紙上放10粒大豆種子,并向培養(yǎng)皿中倒人適量的水

          將培養(yǎng)皿放在冰箱的冷藏層中

          5天后大豆種子沒有萌發(fā)

          根據(jù)此項(xiàng)探究實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析。

           (1)這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的變量是_________,起對(duì)照作用的實(shí)驗(yàn)是_________(填寫裝置編號(hào))。

           (2)通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析,這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_________;除此條件外,種子的萌發(fā)還需要的外界條件有_________。

           (3)通過這個(gè)實(shí)驗(yàn),說明說生物與環(huán)境之間的關(guān)系是 (     )

          A.環(huán)境會(huì)影響生物的生活       B.生物的生活會(huì)適應(yīng)環(huán)境

          C.環(huán)境與生物的生活無關(guān)       D.環(huán)境與生物的生活相互影響

           

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