下列關(guān)于水螅的敘述，正確的是（ ）

①水螅屬于海洋腔腸動物

②水螅的身體呈輻射對稱

③水螅以水蚤等小動物為食物

④食物主要在消化腔內(nèi)消化

⑤水螅的身體由內(nèi)、中、外三個胚層構(gòu)成．

A．①②③④ B．②③④⑤ C．②③④ D．①②③④⑤

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省泰安市新泰市五四制八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

與植物細胞相比，大腸桿菌的細胞結(jié)構(gòu)特點是（ ）

A．沒有成形的細胞核 B．沒有細胞壁

C．沒有細胞膜 D．沒有細胞質(zhì)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省泰安市東平縣五四制八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

分析被子植物的兩種繁殖反式過程圖，回答問題：

（1）寫出圖一種結(jié)構(gòu)名稱：[2] 、[3] ．

（2）像圖一這樣，經(jīng)過 的結(jié)合而繁殖后代的方式叫做有性生殖，這種方式繁殖的后代具有雙親的遺傳特征．

（3）在被子植物的生殖過程中，受精卵發(fā)育成[5] ，[ ] 發(fā)育成果實．

（4）像柿樹、蘋果、梨等果樹還可以通過圖二所示嫁接方式繁育優(yōu)良品種，為確保成活，應(yīng)使圖中[6]接穗與[7] 的 緊密結(jié)合．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省泰安市東平縣五四制八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根瘤菌與豆科植物生活在一起，相互依賴，彼此有利．它們之間的這種關(guān)系是（ ）

A．互生 B．寄生 C．共生 D．腐生

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省泰安市東平縣五四制八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于動物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點與功能的敘述，錯誤的是（ ）

A．兔的牙齒有分化，提高了攝取食物和對食物的消化能力

B．鯽魚身體呈流線型，是其對水生生活的適應(yīng)

C．魚鰓內(nèi)含有豐富的毛細血管，有利于魚在水中呼吸

D．身體分為頭、胸、腹三部分是節(jié)肢動物的共同特點

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省五四制八年級上10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請根據(jù)青蛙的生殖和發(fā)育過程圖解，分析回答下列問題：

（1）青蛙的皮膚下面密布著 ，能進行氣體交換，以輔助 呼吸．

（2）青蛙的前肢和后肢在形態(tài)上的差別是前肢 ，后肢 ，這與前肢和后肢分別具有 功能相適應(yīng)．

（3）在生殖季節(jié)，雄蛙鳴叫是為了 ，雌雄蛙抱對可以提高 ．

（4）青蛙發(fā)育經(jīng)過的四個階段依次是 ．青蛙的幼體﹣蝌蚪用 呼吸，有尾，適應(yīng)水中生活，它與成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性方面有較大差異，這種發(fā)育方式叫做 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省五四制八年級上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我國美麗富饒的南海諸島，有許多是由珊瑚蟲分泌物堆積而構(gòu)成的珊瑚礁形成的．珊瑚蟲屬于腔腸動物，其顯著特征是（ ）

A．身體呈輻射對稱、有口無肛門

B．身體呈兩側(cè)對稱、有口無肛門

C．身體呈圓柱形，有口有肛門

D．身體呈圓筒形，身體分節(jié)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省五四制八年級上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是有關(guān)無脊椎動物的結(jié)構(gòu)或功能描述，其說法正確的是（ ）

A．節(jié)肢動物和軟體動物的共同特征是都有體節(jié)

B．氣門是蝗蟲的呼吸器官

C．無脊椎動物中能飛行的一定是昆蟲

D．大多數(shù)軟體動物有貝殼，所以它們比環(huán)節(jié)動物高等

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省德州市八年級上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對“草→昆蟲→食蟲鳥→鷹”這條食物鏈的正確敘述是（ ）

A．有4個營養(yǎng)級，2個次級消費者

B．有3個營養(yǎng)級，1個生產(chǎn)者

C．食蟲鳥是第3營養(yǎng)級、次級消費者

D．有3個營養(yǎng)級，3個消費者

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