分析 圖示屬于模擬膈肌的運(yùn)動示意圖,膈肌向下運(yùn)動表示膈肌收縮,向上運(yùn)動表示膈肌舒張,氣球代表肺,氣球充足氣體代表吸氣,氣球癟代表呼氣.圖中塑料管模擬氣管;氣球模擬肺;橡皮膜模擬膈,根據(jù)在吸氣和呼氣時膈肌、胸廓、肺以及肺內(nèi)氣壓的變化的情況進(jìn)行解答.
解答 解:(1)、(2)圖中B膈肌收縮,膈肌頂部下降,肺擴(kuò)張,表示吸氣;圖中A膈肌舒張,膈肌頂部升高,肺縮小,表示呼氣.
(3)、(4)吸氣過程:吸氣時,膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,膈肌頂部下降,胸廓的容積擴(kuò)大,肺隨之?dāng)U張,造成肺內(nèi)氣壓減小,小于外界大氣壓,外界氣體進(jìn)入肺內(nèi),形成主動的吸氣運(yùn)動;
當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時,肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,膈肌頂部升高,結(jié)果胸廓容積縮小,肺也隨之回縮,造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓,肺內(nèi)氣體排出肺,形成被動的呼氣運(yùn)動.
(5)根據(jù)分析可知:A、B分別表示呼氣和吸氣過程,吸氣和呼氣合起來共同構(gòu)成了肺與外界的氣體交換過程.
故答案為:(1)B;A;
(2)收縮;舒張;
(3)收縮;擴(kuò)大;減;
(4)舒張;縮小;增大;
(5)外界.
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是掌握吸氣、呼吸時膈肌、胸廓、肺的狀態(tài).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物不一定都是生物圈中的消費(fèi)者 | |
B. | 動物能促進(jìn)植物的繁殖和分布 | |
C. | 蝗蟲吃水稻、青蛙吃蝗蟲、蛇吃青蛙,由此可見動物的食性為雜食性 | |
D. | 動物是食物鏈中重要的結(jié)構(gòu)組成部分 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①⑤④②③ | B. | ③④⑤②① | C. | ⑤③④①② | D. | ④②⑤①③ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白細(xì)胞 | B. | 血紅蛋白 | C. | 血小板 | D. | 紅細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 左圖是男性的體細(xì)胞中染色體圖譜 | |
B. | 人類的體細(xì)胞中含有23對染色體 | |
C. | 人類的體細(xì)胞中含有一對性染色體 | |
D. | 人類基因組計(jì)劃研究了人類的46條染色體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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