【題目】小明做了觀察唾液淀粉酶的消化作用實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫他回答問題:

(1)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)試管和對(duì)照試管分別是________試管。

(2)1號(hào)、2號(hào)試管經(jīng)過充分振蕩后,出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是_________、_____。

(3)發(fā)生該現(xiàn)象的原因分別是:1號(hào)_____,2號(hào)________。

(4)本實(shí)驗(yàn)用37 ℃水溶,是因?yàn)?/span>_____________

【答案】 1號(hào)、2號(hào) 不變藍(lán) 變藍(lán) 淀粉分解成麥芽糖 粉無分解 唾液淀粉酶在37℃活性最佳

【解析】(1)1號(hào)試管中加入了唾液,是接受變量處理的對(duì)象組,是實(shí)驗(yàn)試管,2號(hào)試管中沒有加入唾液,是不接受變量處理的對(duì)象組,起對(duì)照作用。
(2)淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性,1號(hào)試管中的淀粉被分解成麥芽糖,麥芽糖遇碘不會(huì)變藍(lán),因此滴加碘液后出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是1號(hào)試管不變藍(lán);2號(hào)試管中加入的清水對(duì)淀粉沒有消化作用,淀粉沒有被分解,滴加碘液后變藍(lán),因此滴加碘液后出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是2號(hào)試管變藍(lán)。

(3)37度消化酶的活性最強(qiáng),所以本實(shí)驗(yàn)用37 ℃水溶液。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某家族中有無色盲性狀的調(diào)查示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問題

(1)人的色覺正常與色盲,在遺傳學(xué)中稱為_________________。

(2)根據(jù)調(diào)查示意圖的遺傳結(jié)果,可以推斷出色盲是____________性狀。

(3)若用A和a分別表示色覺顯性基因和隱性基因,則第二代1號(hào)的基因組成為_________。2號(hào)的基因組成為________。

(4)若第二代1號(hào)和2號(hào)這對(duì)夫婦在生一個(gè)正常男孩的可能性(幾率)是____________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一粒種子長(zhǎng)成一棵參天大樹的主要原因是

A細(xì)胞分裂使細(xì)胞的數(shù)量增多

B細(xì)胞的生長(zhǎng)使體積增大

C細(xì)胞吸水膨脹所致

D細(xì)胞體積增大與細(xì)胞數(shù)量增多的共同作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】識(shí)圖作答

(1)把上圖精子、卵細(xì)胞、受精卵中染色體補(bǔ)全。______

(2)圖中的代表______,A和a代表______

(3)在形成精子(或卵細(xì)胞)的過程中,體細(xì)胞每對(duì)染色體中的______進(jìn)入精子(或卵細(xì)胞)。

(4)人體的受精卵中有______性染色體。

(5)母親的性染色體組成是________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】研究植物的向性時(shí),小金設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn):在一個(gè)廣口玻璃瓶里放一些濕棉花,將浸泡過的蠶豆種子擺放在瓶壁和濕棉花之間.將玻璃瓶放在溫暖的地方,并保持濕潤(rùn),放置幾天,待種子長(zhǎng)出芽和根后,將玻璃瓶橫著放置1﹣2天.觀察種子芽和根的生長(zhǎng)變化情況.下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的分析正確的是(

A.本實(shí)驗(yàn)的目的是研究蠶豆種子的向光性

B.用浸泡過的蠶豆種子做實(shí)驗(yàn),有利于蠶豆種子的萌發(fā)

C.該實(shí)驗(yàn)主要通過比較芽與根生長(zhǎng)的長(zhǎng)度得出結(jié)論

D.該實(shí)驗(yàn)證明了生長(zhǎng)素能促進(jìn)芽與根的生長(zhǎng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】資料顯示:蝴蝶可作為衡量環(huán)境優(yōu)劣的一種指示動(dòng)物。某校學(xué)生對(duì)本地某公園的蝴蝶進(jìn)行監(jiān)測(cè),獲取的數(shù)據(jù)如下表。請(qǐng)回答問題。

3月

4月

5月

合計(jì)

2011年

蝴蝶的數(shù)量(只)

24

144

379

547

蝴蝶的種類(種)

5

12

11

2012年

蝴蝶的數(shù)量(只)

36

51

129

216

蝴蝶的種類(種)

4

8

5

(1)該校學(xué)生采用的研究方法是 法。

(2)為了全面科學(xué)了解蝴蝶種類和數(shù)量的變化與環(huán)境、氣候等的關(guān)系,在明確了目的、對(duì)象的基礎(chǔ)上,還要制訂合理的

(3)對(duì)蝴蝶種類進(jìn)行鑒別,需要比較蝴蝶的 和生理功能。

(4)若要對(duì)每年3~5月蝴蝶種類數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),科學(xué)做法是將蝴蝶種類數(shù)

(5)下圖是2012年3~5月蝴蝶種類數(shù)的柱形圖,請(qǐng)繪出4月份的圖形。

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【題目】近幾年,由于我市大力推廣植樹造林,不斷擴(kuò)大綠化面積,前幾年近乎銷聲匿跡的雉雞、喜鵲等多種鳥類又重返家園這種現(xiàn)象主要體現(xiàn)了

A環(huán)境因素對(duì)生物的影響 B生物因素對(duì)環(huán)境的影響

C非生物因素對(duì)生物的影響 D生物對(duì)非生物因素的影響

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【題目】人們制作酸奶、泡菜時(shí),起發(fā)酵作用的微生物是(

A. 曲霉菌 B. 酵母菌 C. 醋酸菌 D. 乳酸菌

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【題目】物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性統(tǒng)稱為 。

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