13．將小白鼠從25℃的溫室中移至5℃的環(huán)境中，其體溫及耗氧量的變化是（提示：能量釋放越多，氧氣消耗越多．）（　�。�
A．體溫恒定，耗氧量降低B．體溫降低，耗氧量也降低
C．體溫降低，耗氧量增加D．體溫恒定，耗氧量增加

分析 鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)動(dòng)物的體表被毛或羽毛，有保溫作用，體內(nèi)具有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)，為恒溫動(dòng)物．魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)和無(wú)脊椎動(dòng)物屬于變溫動(dòng)物．

解答 解：動(dòng)物的呼吸作用利用氧把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，釋放出能量的過(guò)程．用公式表示為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量．釋放的能量有兩個(gè)應(yīng)用：維持動(dòng)物體的各項(xiàng)生理活動(dòng)；維持體溫．小白鼠是恒溫動(dòng)物，把它從25度的室溫移至5度的環(huán)境中，體溫是不變的，為了維持體溫，呼吸作用要加強(qiáng)以釋放更多的熱量，因此耗氧量會(huì)增加．將小白鼠從25℃的溫室中移至5℃的環(huán)境中，其體溫及耗氧量的變化是體溫恒定，耗氧量增加．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋?zhuān)?/p>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．扇貝的貝殼是由下列哪一種物質(zhì)形成的（　�。�
A．柔軟身體產(chǎn)生的分泌物B．斧足的分泌物
C．外套膜的分泌物D．鰓的分泌物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．我市某校生物興趣小組的同學(xué)在探究唾液對(duì)淀粉的消化作用時(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
試管加入的物質(zhì)處理溫度處理時(shí)間滴加碘液檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①淀粉糊2毫升+清水2毫升37℃10min2滴，搖勻變藍(lán)
②淀粉糊2毫升+唾液2毫升37℃10min2滴，搖勻不變藍(lán)
③淀粉糊2毫升+唾液2毫升0℃10min2滴，搖勻變藍(lán)
（1）如果把試管①和試管②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是唾液．
（2）預(yù)測(cè)試管中溶液顏色的變化：試管①變藍(lán)；試管②不變藍(lán)，原因是唾液中的唾液淀粉酶將淀粉分解為麥芽糖．
（3）興趣小組的同學(xué)想進(jìn)一步探究“其他因素對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響”，補(bǔ)加了③號(hào)試管．要證明溫度對(duì)唾液淀粉酶有影響作用，應(yīng)選用②③兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（4）從實(shí)驗(yàn)可知淀粉的消化是從口腔開(kāi)始，最終還要在小腸（消化道哪一部位）內(nèi)被徹底消化，經(jīng)小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管吸收進(jìn)入血液．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．切西瓜時(shí)，從西瓜里流出的汁液是（　�。�
A．細(xì)胞液B．細(xì)胞質(zhì)C．糖水

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．被稱(chēng)為“微生物學(xué)之父”的法國(guó)科學(xué)家設(shè)計(jì)了著名的“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”，如圖所示：
（1）設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)家是巴斯德．
（2）打斷“鵝頸”后，瓶?jī)?nèi)的肉湯腐敗的原因是空氣中的細(xì)菌進(jìn)入肉湯中并大量繁殖．
（3）根據(jù)“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”，如果家里沒(méi)有冰箱或冰柜，夏天可用高溫加熱方法將剩飯剩菜短時(shí)間保存而不會(huì)腐敗變質(zhì)．
（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，細(xì)菌和真菌作為生物部分的分解者參與二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于蚯蚓呼吸的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．蚯蚓的體壁密布毛細(xì)血管，與其呼吸功能相適應(yīng)
B．空氣中的氧氣直接進(jìn)入體壁內(nèi)的毛細(xì)血管
C．蚯蚓體表濕潤(rùn)，有利于氧氣先溶解在水中再進(jìn)入體壁內(nèi)的毛細(xì)血管
D．體內(nèi)的二氧化碳也經(jīng)過(guò)蚯蚓濕潤(rùn)的體壁排出

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．你見(jiàn)過(guò)如圖所示這些動(dòng)物嗎？據(jù)圖回答：
（1）一般認(rèn)為，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中改良土壤有益的動(dòng)物是③蚯蚓．
（2）一生只能生活在水中的動(dòng)物是②魚(yú)．
（3）將圖中的動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)，②、④和⑤屬于脊椎動(dòng)物，①和③屬于無(wú)脊椎生物．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于食物消化的敘述述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．淀粉經(jīng)消化酶的作用，消化變成葡萄糖
B．脂肪經(jīng)膽汁作用分解為甘油和脂肪酸
C．蛋白質(zhì)經(jīng)消化醉的作用變成氨基酸
D．水、無(wú)機(jī)鹽和維生康在消化道內(nèi)不經(jīng)吸收消化直接被吸收

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，如果光線(xiàn)較暗，則應(yīng)選用（　　）
A．大光圈、平面鏡B．大光圈、凹面鏡C．小光圈、平面鏡

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案