對“蜘蛛結(jié)網(wǎng)”這種動物行為的解釋，正確的是（ ）

①先天性行為

②學習行為

③是由遺傳物質(zhì)決定的

④是由環(huán)境因素決定的

A．①③ B．②④

C．①④ D．②③

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建福安溪潭中學七年級上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有維持生物圈中碳﹣氧平衡作用的是（ ）

A．光合作用 B．蒸騰作用 C．呼吸作用 D．吸收作用

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科目：初中生物 來源：2015-2016福建仙游第二教學片區(qū)八年級上學期期末考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

我們常見的自然現(xiàn)象是水往低處流，而植物體內(nèi)的水則往高處移動，即使是號稱“世界爺”的巨杉（高達142米），水分也能運輸?shù)綐渖�，那么，水向高處移動的動力來自�?）

A．呼吸作用 B．光合作用

C．吸收作用 D．蒸騰作用

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年甘肅靜寧城關初級中學八年級上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖示真菌、細菌及動物在物質(zhì)循環(huán)中的作用，請據(jù)圖回答：

（1）圖中的①過程代表 ；②過程代表 。

（2）③過程是由 完成的，它們在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是 ，

（3）動物在生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中具有的作用是 。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年甘肅靜寧城關初級中學八年級上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的敘述，不正確的是（ ）

A．分解者對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；

B．只有動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；

C．植物作為生產(chǎn)者，參與了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；

D．動物作為消費者，促進了物質(zhì)循環(huán)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江西宜春七年級上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：連線題

如圖中，A--E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的，A細胞是____________。

（2）A細胞通過____________形成B。

（3）B通過____________形成C。在此過程中，細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。

（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當中，人體具有而植物沒有的是____________。由此可以看出，構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次是________________________________________。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江西宜春七年級上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于單細胞生物的敘述中不正確的是（ ）

A．整個生物體只有一個細胞構(gòu)成

B．能夠獨立生活

C．能夠趨利避害、適應環(huán)境

D．不能完成呼吸、生殖等復雜的生命活動

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東東營廣饒樂安中學八年級下學期開學摸底考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是用低倍鏡觀察到的物像，如果想把字母移到視野中央，應將玻片往哪一方向移動？（ ）

A．右上方B．右下方 C．左下方 D．左上方

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東省聊城市七年級上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•邵陽縣期末）為確保實驗組、對照組實驗結(jié)果的合理性，對影響實驗的其他相關因素應設置（ ）

A．相同的條件 B．不同的條件

C．相對的條件 D．相似的條件

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