【題目】下圖所示為四種不同植物,根據(jù)所學(xué)知識,回答問題:
(1)春天來了,湖水開始變綠是圖中 ___類植物大量繁殖造成的(填標(biāo)號)。
(2)從哪類植物開始,具有根、莖、葉的分化。____(填標(biāo)號)。
(3)用種子繁殖的植物的有____;可用孢子繁殖后代的植物有____(填標(biāo)號)。
(4)甲和乙兩類植物的主要區(qū)別是:_______________________。
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【題目】根據(jù)下圖回答問題:
(1)根據(jù)青蛙的發(fā)育過程圖,嘗試著用箭頭的形式寫出青蛙發(fā)育的過程:____________。
(2)青蛙的發(fā)育方式是_____________,其原因是_________,生殖和發(fā)育要在______中進(jìn)行。
(3)青蛙有“莊稼衛(wèi)士”之稱,然而有的人卻把它當(dāng)做成“一道菜”擺上了酒桌,你對這種做法評價?應(yīng)該如何做?_____________
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【題目】如圖表示植物體有關(guān)生理作用示意圖。請據(jù)圖回答:
(1)若A表示二氧化碳,B表示氧氣,則該圖表示_____作用示意圖。
(2)若A表示氧氣,B表示二氧化碳,則該圖表示_____作用示意圖。
(3)若A表示水蒸氣,則說明植物體正在進(jìn)行的生理活動是______。
(4)在植物體內(nèi)存在著兩種運輸?shù)墓艿溃环N是通過____把根吸收的水分輸送到植物體 各處。另一種是通過____把綠葉制造的有機物經(jīng)葉脈、葉柄.莖運送到植株各處。
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【題目】認(rèn)真分析下圖所示的實驗裝置,并回答下列問題:
(1)甲裝置可用來驗證光合作用需要________________。
(2)乙裝置可用來驗證________________________,此裝置必須放在_________的環(huán)境中。
(3)丙裝置可川來驗證____________________,丙裝置中的試管內(nèi)盛有______________。
(4)丁裝置若用來驗證蒸騰作用,此裝置有無不妥之處?_____。若有,應(yīng)怎樣改進(jìn)?________________。若用來驗證植物的呼吸作用,此裝置應(yīng)放在_______的地方。
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【題目】如圖示消化系統(tǒng)的組成,據(jù)圖回答:
(1)人體消化系統(tǒng)包括_____________和____________兩部分。
(2)請寫出圖中[③]、[④]代表的器官名稱:[③]_____________、[④]_________________。
(3)能分泌胰液的器官是[⑤]__________________,消化吸收的主要器官是[ ]_______________。
(4)饅頭中的主要成份是淀粉,最先對淀粉初步消化的器官是__________________(填序號)。
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【題目】根據(jù)圖回答問題:
(1)如圖中屬于植物細(xì)胞的是_______圖,屬于動物細(xì)胞的是_______圖。從圖上可以看出,植物細(xì)胞與動物細(xì)胞共同具有的結(jié)構(gòu)是_______、________、______________________。
(2)其中能量轉(zhuǎn)換器位于細(xì)胞的[ ]___________中。
(3)結(jié)構(gòu)C中含有___________物質(zhì)。
(4)切番茄流出的紅汁水是______________,主要來自結(jié)構(gòu)[ ]___________中。
(5)圖中B的功能是起___________作用和控制___________的進(jìn)出。
(6)圖中A的作用是___________。
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【題目】如圖是部分食肉目動物分類等級示意圖,據(jù)圖分析( )
A. 虎與豹的親緣關(guān)系比虎與狼的親緣關(guān)系遠(yuǎn)
B. 貓和虎所處的分類等級是“種”
C. 圖中表示的雖大的分類單位是“屬”
D. 食肉目包含的動物種類比貓科少
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