分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)腐生細菌分解有機物,產(chǎn)生二氧化碳、水、無機鹽,這些物質(zhì)被植物吸收利用進行光合作用.所以在生物圈中,多數(shù)細菌作為分解者參與了生物圈的物質(zhì)循環(huán).
(3)細菌的生活需要一定的條件,如水分、適宜的溫度、還有有機物.
(4)光合作用是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程.
(5)呼吸作用是指細胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程.
解答 解:(1)“污水中含有的大量有機污染物可引發(fā)細菌等微生物的迅速繁殖”;細菌通過呼吸作用獲得生命活動所需的能量,“同時將有機物分解成等無機物.從而使水得以凈化”.這一反應(yīng)過程與“細菌造成食物和動植物遺體的腐敗”的原理一樣,因此,“從生物圈的角度來看”,多數(shù)細菌作為分解者參與了生物圈的物質(zhì)循環(huán).
(2)細菌的生活需要一定的條件,如適宜的溫度.有些細菌在有氧的條件下繁殖速度加快,有利于污水的凈化,因此“污水引入曝氣池后,需要向曝氣池中持續(xù)不斷地通入空氣”,其作用是細菌在有氧條件下才能將污水中的有機物徹底分解,達到凈化目的(或為細菌提供氧氣徹底分解有機物);“為保證活性絮狀團塊中微生物的生長繁殖”,曝氣池還應(yīng)具備適宜的溫度等條件.
(3)“曝氣池中需氧型微生物生活所需要的氧氣,一部分來自空氣”,另一部分來自單細胞藻類的光合作用.
故答案為:(1)呼吸;分解者;物質(zhì)循環(huán);
(2)細菌在有氧條件下才能將污水中的有機物徹底分解,達到凈化目的(或為細菌提供氧氣徹底分解有機物);適宜的溫度;
(3)光合.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細菌分解污水中的有機物,產(chǎn)生二氧化碳和水、無機鹽,從而使水得以凈化以及細菌的生活需要一定的條件.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小華發(fā)現(xiàn)一只毛毛蟲,覺得太惡心了,不記錄 | |
B. | 小強抓到一只不認識的鳥,于是把它帶回家探究后當食物 | |
C. | 小明的調(diào)查記錄中有菊花,后來他發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的調(diào)查記錄中都沒有,就把它刪掉 | |
D. | 小平在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)一只蟋蟀,它很快就蹦到校園外面去,但他同樣記錄下來 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甜食 | B. | 谷類食物 | ||
C. | 含脂肪成分多的食 物 | D. | 含蛋白質(zhì)、鈣、磷多的食物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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