容器編號(hào) | A | B | C |
處理方法 | 用底部無(wú)孔的容器盛放,水浸沒(méi)種子 | 用底部有細(xì)孔的容器盛放,保持種子濕 潤(rùn),發(fā)熱時(shí)及 時(shí)淋水降溫 | 用底部有細(xì) 孔的容器盛 放,保持種子 濕潤(rùn),發(fā)熱時(shí) 不淋水 |
結(jié)果觀察 | 頭兩天萌發(fā),隨后種子 逐漸腐爛 | 萌發(fā)良好,一周左右 發(fā)豆芽成功 | 頭兩天萌發(fā),隨后表層以 下種子逐漸 腐爛 |
分析 (1)種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(2)菜豆種子包括種皮和胚兩部分組成,胚是新植物的幼體,胚包括胚根、胚芽、胚軸、子葉四部分.
(3)呼吸作用是指細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供給生命活動(dòng)的需要的過(guò)程.
(4)食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖,傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等.現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑、溶菌酶等.
(5)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).
解答 解:(1)①蟲噬空缺種子多數(shù)不萌發(fā);②陳年霉變種子多數(shù)不萌發(fā);③當(dāng)年飽滿種子萌發(fā)良好.
比較①和③不同的變量是胚的完整程度,因此可以探究種子的萌發(fā)需要的自身?xiàng)l件是胚是完整的;②和③不同的變量是種子的活力(②陳年霉變種子活力;③當(dāng)年飽滿種子活力大),因此可以探究種子的萌發(fā)需要有活力的胚,所以,比較①和③、②和③,可以說(shuō)明種子的萌發(fā)的自身?xiàng)l件是具有完整、活力的胚.胚的主要結(jié)構(gòu)包括胚芽、胚軸、胚根和子葉.
(2)發(fā)豆芽的技術(shù)的探究.植物的呼吸作用釋放能量,萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛.
①B和C容器內(nèi)黃豆發(fā)熱說(shuō)明種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行旺盛呼吸作用,該作用的意義是分解有機(jī)物,為生命活動(dòng)提供動(dòng)力.
②實(shí)驗(yàn)表明,發(fā)豆芽的技術(shù)要求是:水不能浸沒(méi)種子(浸沒(méi)種子缺少空氣),且高溫時(shí)需淋水降溫.這是因?yàn)榉N子的萌發(fā)所需的外界條件是一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣.
(3)各種細(xì)菌、真菌等微生物,接觸到食物,并利用食物中的養(yǎng)分,發(fā)育繁殖.期間會(huì)產(chǎn)生很多的生長(zhǎng)代謝產(chǎn)物,產(chǎn)生各種各樣酸、臭的味道,所以食品腐敗變質(zhì).因此食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的.根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因,食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖.豆芽易變“老”、腐爛.主要是溫度高、細(xì)菌真菌繁殖快,還有溫度高豆芽的呼吸作用旺盛,因此抑制細(xì)菌真菌的生長(zhǎng)繁殖和降低豆芽的呼吸作用是延長(zhǎng)豆芽保鮮時(shí)間的主要原理.故可以降低溫度抑制細(xì)菌真菌的生長(zhǎng)繁殖,還能抑制豆芽的呼吸,減少有機(jī)物的消耗,延長(zhǎng)豆芽的保鮮期.因此,豆芽保鮮的方法是袋裝冷藏.
故答案為:
(1)完整;活力;胚軸;子葉;
(2)①呼吸;動(dòng)力;②水分;溫度;空氣;
(3)袋裝冷藏.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件、種子的結(jié)構(gòu)、呼吸作用釋放能量和保鮮的方法.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分裂,細(xì)胞分化 | B. | 細(xì)胞分裂,細(xì)胞生長(zhǎng) | ||
C. | 細(xì)胞生長(zhǎng),細(xì)胞分化 | D. | 細(xì)胞分裂 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物圈是一個(gè)厚度為20千米左右的圈層 | |
B. | 食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn),終點(diǎn)是消費(fèi)者 | |
C. | 在食物鏈中,營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高的生物,體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累得越少 | |
D. | 保護(hù)生物圈,人人有責(zé) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩種動(dòng)物的牙齒不同主要與其生活環(huán)境的不同有關(guān) | |
B. | A最有可能是狼的牙齒 | |
C. | 1適于切斷食物 | |
D. | 2適于撕裂食物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物體的反射光線-瞳孔-玻璃體-角膜-晶狀體 | |
B. | 物體的反射光線-晶狀體-玻璃體-角膜-瞳孔-視網(wǎng)膜 | |
C. | 物體的反射光線-角膜-瞳孔-晶狀體-玻璃體-視網(wǎng)膜 | |
D. | 物體的反射光線-角膜-晶狀體-視網(wǎng)膜-瞳孔-玻璃體 |
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