16．下列生活習(xí)慣可能使人感染蛔蟲病的有（　�。�
①吃生菜     ②喝生水      ③深呼吸       ④隨地大便      ⑤勤洗手．
A．①②④B．②④⑤C．①②③④D．①②③

分析 蛔蟲病是一種常見的傳染病，傳染病是指由病原體引起的，能夠在人與人之間、人與動物之間傳播的疾病，具有傳染性和流行性的特點，病原體是能引起人和動植物傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱．其中有細(xì)菌、病毒、真菌（如引起黃癬病的霉菌）、原蟲（如瘧原蟲）、蠕蟲（如蛔蟲）以及螨類（如疥螨）等．

解答 解：蛔蟲病是一種消化道傳染病，注意個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好個人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后洗手；不飲生水，不食不清潔的瓜果；勤剪指甲；不隨地大便等．對餐館及飲食店等，應(yīng)定期進行衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)化檢查，禁止生水制作飲料等．加強糞便管理搞好環(huán)境衛(wèi)生，對糞便進行無害化處理，不用生糞便施肥等．使用無害化人糞做肥料，防止糞便污染環(huán)境是切斷蛔蟲傳播途徑的重要措施．
綜上所述，①吃生菜、②喝生水、④隨地大便，可能會感染蛔蟲�。�
故選：A．

點評 解答此題的關(guān)鍵是了解蛔蟲病屬于消化道傳染病，明確該病的傳染途徑．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．動物具有學(xué)習(xí)行為，其意義主要是能夠適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列幾種生態(tài)系統(tǒng)中，屬于人工生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．大興安嶺B．一塊菜地C．一個草原D．沼澤地

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．顯微鏡是中學(xué)生開展實驗探究常用的實驗用具，其結(jié)構(gòu)模式圖如圖所示，請據(jù)圖回答問題：
（1）在對光過程中，要轉(zhuǎn)動[③]反光鏡，使光線經(jīng)過通光孔反射到鏡筒內(nèi)．在光線較暗的環(huán)境下，應(yīng)使用結(jié)構(gòu)[③]凹面鏡．
（2）在觀察過程中，要使觀察到的物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)[⑤]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（3）若某同學(xué)在顯微鏡的視野中看到字母“p”，且位于視野中的左上方，則要將其移至中央，則應(yīng)將透明紙向左上方移動．
（4）該顯微鏡的物鏡有兩種，分別標(biāo)有“10×”和“40×”，要使視野中觀察
到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選用的物鏡是標(biāo)有“10×”的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．蝗蟲的呼吸器官是（　�。�
A．肺B．氣管C．鰓D．氣囊

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列食物鏈表示正確的是（　�。�
A．草→兔→狼→細(xì)菌B．蚱蜢→草→食草子的鳥→鷹→狐
C．狐→鷹→食蟲鳥→蚱蜢→草D．草→昆蟲→青蛙→蛇

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是人體的結(jié)構(gòu)層次示意圖，根據(jù)所學(xué)知識，回答下列問題
（1）胃、小腸等結(jié)構(gòu)屬于器官結(jié)構(gòu)層次，是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合起來的．
（2）人和動物的細(xì)胞經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化，形成上皮組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織、肌肉組織等基本組織．
（3）整個動物體由多種不同的系統(tǒng)構(gòu)成，高等動物和人體除了有消化系統(tǒng)外，還有運動系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于動脈特點的敘述，不正確的是（　�。�
A．管壁厚B．血流速度快
C．彈性大D．都分布于較深部位

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．“紅燈停，綠燈行”珍惜生命，遵守交通規(guī)則．以下敘述不正確的是（　�。�
A．看清紅燈需要晶狀體的調(diào)節(jié)
B．完成“紅燈�！狈瓷涞纳窠�(jīng)結(jié)構(gòu)是反射弧
C．“綠燈行”屬于條件反射
D．鼓膜接受汽車?yán)嚷曇舸碳つ墚a(chǎn)生神經(jīng)沖動

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同步練習(xí)冊答案